“双减”政策背景下初中地理教学评一体化的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：徐雅洁（1997—），女，江苏省南通市通州区育才中学。

“双减”政策背景下，地理作为培养学生区域认知、综合思维及人地协调观等核心素养的重要学科，亟须突破传统模式的限制，将教学、学习与评价紧密结合，促进学生全面发展。然而，当前初中地理教学存在教学内容碎片化、学生实践能力不足以及评价方式单一等问题，不利于学生核心素养的培养。（剩余4121字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人