小学音乐课与心理健康教育的融合路径探析
【基金项目】本文系2024年度江苏省泰州市教育学会课题“心理健康教育与学科教学的融合与渗透研究”（课题编号：TZ2024176）的研究成果之一。
小学音乐教学是小学阶段必不可少的一门课程，不仅能够有效促进学生审美情趣和审美能力的发展，还能够为他们思想品质和道德修养的提升提供助力。基于此，小学音乐教师应意识到在音乐教学中融合心理健康教育的必要性，充分发挥音乐教学的优势和作用，将心理健康教育融入音乐教学的各个环节，从而有效促进学生积极、乐观、健康地成长。（剩余3820字）
