创意实践导向下的初中美术教学优化路径

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作者简介：鲁艳玲（1979—），女，山东省淄博第十中学。

在“双减”政策与核心素养培育的双重背景下，初中美术教学正经历从“技法训练”向“素养本位”的深刻转型。美术教学作为美育的重要组成部分，不仅承担着培养学生审美能力的任务，还肩负着激发学生创新思维、提升学生实践能力的重要使命。“以美育人、以美化人”是美术教学的育人目标。（剩余4490字）

试读结束

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