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作者简介：邹鹏（1991—），男，南京师范大学附属中学江山小学。
新课程改革背景下的小学体育动作技能结构化教学，强调尊重和凸显学生的主体学习地位，要求教师能够围绕学生的身心发展规律和实际学习情况，调整教学目标、设计教学内容与创新教学方式，为学生搭建完整、科学和高效的学科结构，从而帮助学生掌握体育知识和技能，推动学生体育学科核心素养稳步发展。（剩余4714字）
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小学体育动作技能结构化教学的价值与实施
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