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作者简介：赵梦笛（1994—），女，山东省邹平经济技术开发区实验学校。
教师肩负着以文化人、以文育人的教育使命。有的教师过于注重学生语言知识和技能的培养，忽视学生文化意识的培养；有的教师设计的阅读活动较为单一，忽略学生的自主探究和合作学习，导致学生不能深层次地感知和体验多元文化；有的教师将学生跨文化能力的培养等同于英美文化的传授，从而造成中国文化失语的现象。（剩余3911字）
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跨文化视域下初中英语阅读教学实践策略
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