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【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般项目“‘逆向设计’理论视野中的小学英语单元教学研究”（批准号：XC-c/2021/27）的部分研究成果。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确以培养学生学科核心素养为导向，强调单元整体教学和“教一学—评”一体化设计[1]。（剩余3036字）
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基于逆向设计的小学英语单元教学探究
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