跨学科融合教学模式在小学美术教学中的应用研究

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作者简介：姚丽红（1975—），女，福建省泉州市洛江区实验小学。

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出“重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能”。在小学美术教学中，教师要基于《标准》的要求，设计跨学科融合活动。通过跨学科探索活动，学生可以综合运用多个学科知识，紧密联系现实生活，提升思维能力，开展创造性审美鉴赏和创作活动。（剩余4657字）

试读结束

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