高中政治大单元教学实践中核心素养培育的困境与突破路径

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高中思想政治课程标准明确给出以培育核心素养为导向的课程目标，推动思想政治课教学从知识本位向素养本位转变。大单元教学作为素养导向教学改革的重要实践形式，强调通过整合教学内容与创设真实情境等方式，促进学生深度学习与素养发展。不过在具体教学实践当中，大单元教学面临理论与实际脱节，设计与实施不匹配等诸多困境，制约核心素养培育效果。（剩余5373字）

试读结束

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