“问题链” 激活课堂：高中物理教学实践探索

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随着教育改革的不断发展，传统高中物理教学模式已经不能满足学生全面发展的需要，如何激发学生学习兴趣，培养其自主学习能力及创新思维是教育工作者面临的挑战。“问题链”教学模式应运而生，该模式是以问题为线索，环环相扣地提出问题，引导学生积极主动地探究物理知识，让学生从看现象到认识本质，从感性认识上升到理性认识。（剩余4929字）

试读结束

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