高中数学课堂提问技巧对教学效果的影响

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提问是课堂师生互动的重要方式，其对于课堂教学进程的高质量、高效率推进而言有着积极意义。课堂上提问的价值能否得到充分发挥，往往取决于教师提问时的技巧运用是否科学合理。高中数学课程具有知识抽象、复杂度与难度高的特点，大量学生在课程学习中都面临着不小阻碍，需要教师在课堂教学中合理提问以引导和辅助学生学习，相应的提问技巧应用情况对教学效果影响十分明显。（剩余4990字）

试读结束

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