新高考背景下高中英语读后续写教学优化策略

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作为新高考英语改革的重要创新，读后续写题型突破了传统读写分离的测评模式，强调在理解文本的基础上进行创造性续写，实现了语言输入与输出的有机融合、理解与创造的交织互动，对培育学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等核心素养具有显著价值[]。面对新高考对综合语言运用能力提出的更高要求，教师需立足学科本质，系统设计读后续写教学路径，在文本解读、思维训练和语言迁移等环节探索科学策略，切实提升学生基于语篇建构意义的续写能力，为其应对高考挑战与终身学习奠定坚实基础。（剩余4966字）

试读结束

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