“学为中心”理念下科学教学与数学深度交融
〔摘 要〕 科学与数学都是基础教育的重要学科，加强小学科学与数学深度融合是课程改革的新要求，不仅要坚持“学为中心”理念，尊重学生的主体地位和个体差异，还要最大限度地调动学生的主观能动性和内在潜能，以培养学生思维能力、解决问题能力和创新能力，促进学生全面发展。本文以“学为中心”理念和跨学科融合教学的内涵为切入点，阐述“学为中心”理念下小学科学与数学深度融合的实施价值，并提出具体的教学策略，旨在为落实“学为中心”、提升学生跨学科素养及核心能力提供实践参考。（剩余4487字）
