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中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）46-0089-04
生物探究实践素养塑造的本质，是“还原”一个真实的认识世界的方式，使学生脱离片面思维方式，而是立足于整个生活实际，从生活情境中提炼出生物问题，并基于学生的各学科知识，去一步步地解构生物问题，尤其是建立生物问题与现实生活以及学生实际能力之间的逻辑连接，让学生在此过程中，获得生物素养的塑造。（剩余4963字）
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项目式学习培养学生生物探究实践素养的路径研究
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