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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）46-0037-04
将中华优秀传统文化融入学科教学中是近年来义务教育领域的热点话题，如何将中华优秀传统文化融人小学数学课程中成为每个小学数学教师需要认真思考的问题。2021年，教育部发布《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），该文件为中华优秀传统文化融入数学课程指明方向。（剩余5225字）
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中华优秀传统文化融入小学数学课程的路径探索
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