体育课程个性化设计对提升体质弱势学生群体参与度的影响研究
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中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）46-0085-04
目前，虽然许多学校已经认识到了对体质弱势学生群体进行公平教育的重要意义，但是在教学实践中仍然存在着因材施教不规范、课程设置随意、教学内容更新落后、教学资源配置不均衡、师资力量严重不足等问题。《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求强化学生“五项管理”之体质健康管理工作，而开设体育保健课的主要目标群体是“有生理缺陷、有疾病、有残疾、有一定年龄”的“特殊人群”。（剩余5316字）
