侧重选材的高中英语开放类应用文写作教学课例研究
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中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）46-0068-03
近几年，高考英语中开放类应用文的比例不容忽视。它与传统应用文写作存在显著差异，突破了传统写作的固定模式和框架限制，更强调学生的自主思考与个性化表达，尤其体现在选材方面。然而，由于深受传统写作教学模式的影响，学生的表现往往难达预期，部分学生依然习惯于机械地套用写作模板，按照“套路化”的句式和格式完成写作，缺乏独立思考与创新精神，自然也难以展现出对写作主题的深人理解。（剩余3580字）
