基于第三学段数学课程的结构化思维训练方法探究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）46-0049-04

在教育课程改革持续落实的环境下，义务教育教学中强调数学核心素养培养为核心目标。在中小学数学学习的过程中，第三学段承担深化基础知识、拓展数学思维的重要任务，也是学生运算思维转变的重要阶段。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调了知识的结构化和整体性，要求学生掌握数学知识的联系。（剩余5483字）

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