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基于单元整体教学 促成学生深度学习

［摘  要］ 数学知识是一个充满联系的有机整体，教学中要重视引导学生从整体视角思考和解决问题，以此肃清知识的来龙去脉，建构完善的知识体系. 在实际教学中，教师切勿将知识割裂开来进行教授，应从整体视角出发，有意识地进行教材重构，以此凸显知识间的内在联系，帮助学生有效地构造认知，发展学生数学素养.［关键词］ 整体视角；教材重构；数学素养单元整体教学要从整体上考虑教学设计，基于学生认知基础和学习特点设计合理
《数学教学通讯·初中版》  2024年第11期

基于“问题链”的数学深度学习研究

摘 要：数学课程的发展大部分情况下源于问题的推进作用，问题在数学实际教学中发挥着极其重要的作用.而“问题链”作为有效激发和推进学生学习的问题集合，它能充分整合教学的核心目标、核心内容，所有问题都将基于学生的生活实际和思维水平设定和提出，并科学合理地贯穿于课堂教学，不管是对于教师教学还是学生学习都有着极大的促进作用.因此，现阶段很多数学教师都会选择在课堂上利用“问题链”组织教学，但是不可否认的是大部分小
《数理化解题研究·初中版》  2023年第2期

基于“儿童认知风格”的教学设计研究

摘要：“儿童认知风格”教学旨在积极探索践行班级授课制条件下因材施教的教学主张，并将认知风格作为因材施教的逻辑基点。明晰因能施教、因学施教、因才施教的实践定位，运用认知监测、扬长补偿、差异分层等操作策略，逐步建构基于“儿童认知风格”的教学范式。关键词：儿童认知风格;因材施教;教学范式中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）11A-0012-072000多年前孔子提出了“因材施教”的观点，朱熹对孔子
《江苏教育研究》  2021年第31期

基于立美教育理念的实践育人

秉承“力行·立美”的办学理念，东莞市莞城建设小学不断创新，深度融合，探索基于“立美教育”的综合实践活动和劳动课程的实践育人途径。一、立足儿童，尊重人才的成长规律党的二十大报告强调，全面提高人才自主培养质量。激发学生发现和创造的内在兴趣，培养学生创新精神、开拓意识、实践能力，应成为我国基础教育人才培养的重要任务。建设小学以“力行·立美”为理念，以“力行”强调了躬身力行的实践意识，以“立美”塑造德智体美
《广东教育（综合）》  2023年第5期

基于教材本位的忧患意识培养

摘 要 忧患意识是中华民族优秀文化传统的重要组成部分，对于培养学生的历史责任感和家国情怀具有重要意义。高中语文教材作为培养学生综合素质的重要载体，蕴含着丰富的忧患意识教学资源，以高中语文教材中的具体篇目为例，阐述培养学生忧患意识的具体策略。关键词 语文教材 忧患意识 高中教学所谓忧患意识，就是对社会、对民族所负有的责任感与使命感。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出：“实践充分证明，中国青年
《中学语文·中旬》  2024年第8期

基于提升意义识记能力的复习策略

意义识记是指学生通过积极的思维活动，在理解知识本质的基础上进行的识记。复习是提升学生意义识记的有效途径，本文尝试从复习的角度谈谈如何提升学生的意义识记能力。一、在回顾梳理中唤醒意义识记教师在完成一个单元的教学后，要引导学生对所学的知识进行回顾，但回顾不是单纯的知识点回忆，而是要在回顾中进行知识的梳理，在梳理中唤醒意义识记。如在“多边形的面积的整理与复习”的导入部分，笔者：“同学们，今天老师要和大家一
《新教师》  2021年第10期

基于计算思维培养的Scratch编程教学

计算思维是信息技术学科的核心素养之一，培养学生的计算思维则是中小学信息技术课的重要目标之一。Scratch编程教学，能通过培养学生的计算思维，让学生发现问题、分析问题，寻找解决问题的方法，从而培养学生合作探究的意识，提高他们有效解决问题的能力。一、计算思维的概念与内涵《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）将计算思维定义为“个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程
《新教师》  2021年第2期

基于信誉分类的拜占庭容错共识算法

摘 要：针对许可区块链场景下实用拜占庭容错（Ｐｒａｃｔｉｃａｌ Ｂｙｚａｎｔｉｎｅ Ｆａｕｌｔ Ｔｏｌｅｒａｎｃｅ，ＰＢＦＴ） 共识算法通信开销大、主节点选取随意以及吞吐量低等问题，通过引入并优化信誉评分模型（Ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ Ｓｃｏｒｉｎｇ Ｍｏｄｅｌ，ＲＳＭ）。提出了一种基于信誉分类的拜占庭容错（Ｂｙｚａｎｔｉｎｅ Ｆａｕｌｔ Ｔｏｌｅｒａｎｃｅ Ｂａｓｅｄ ｏｎ Ｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ Ｃｌａｓｓｉｆｉ
《无线电工程》  2024年第4期

基于低段集中识字的实践与探索

[摘 要]在低段语文教学中，采取“集中识字”方法可以帮助学生更好地总结概括出汉字特点，掌握汉字构字规律，提升识字效度。教师可以从汉字构字规律、阅读与识字结合、开展丰富活动以及借助生活识字等方面帮助学生快速大量集中识字，以为学生今后的阅读习作奠定基础。[关键词]统编教材;低段识字教学;集中识字[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）01-0083-02所谓集中识字就是指根据教学需要把汉字集中起
《小学教学参考(语文)》  2021年第1期

基于意象的古诗词教学思考

［摘 要］古诗词是通过意象来反映生活、表达作者思想情感的。目前的一些古诗词教学还停留在朗读、理解、背诵的层面上，导致学生的学习积极性不高。为此，教师要根据古诗词的特点，从意象发掘、意象分析、意象交流、意象内化等角度引导学生学习古诗词，促进学生走进古诗词，理解古诗词的艺术特点，获得语文素养的提升。这样，不仅能使学生受到美的熏陶，发现美、欣赏美、创造美，而且让学生树立文化自信，自觉理解、传承中华民族优秀
《小学教学参考(语文)》  2023年第7期

基于stem的初中物理教学研究

【摘 要】伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透，学校教育强调“以生为本”的教学理念。Stem理念在教学中掀起了热潮，它非常重视学生们的探究能力，充分发挥了学生们的主体地位。物理是一门逻辑性较强的学科，初中物理应该积极转变教学模式，将培养学生们的综合能力作为主要教学目标，在教学中逐渐渗透stem教学理念，促进学生们的综合发展，为学生们以后的物理学习做好铺垫。基于此，本文将重点针对基于stem的初中物理
《文理导航》  2021年第8期

基于机器视觉的槟榔分级方法研究

摘要：针对槟榔人工分级劳动生产率低、准确率低的问题，开展基于遗传神经网络的机器视觉槟榔分级研究。以4种类别的槟榔图像为研究对象，首先设计一个6层结构的遗传神经网络对槟榔进行分级，虽然分级准确率较高但是网络结构复杂。然后对运用主成分分析法降低图像特征的维数并将遗传神经网络简化为3层结构的方法进行研究。最后用400幅和100幅槟榔图像对这个3层神经网络进行训练和验证，经过调整网络的学习率等参数，训练和验证的准确率
《中国农机化学报》  2023年第1期

基于核心素养的问题式教学探究

摘 要：《普通高中思想政治课程标准（2020版）》提出：“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”这一基本理念。问题式教学是近几年来人们普遍关注的一种教学方式。将问题式教学引入高中思想政治课教学，对于活跃课堂氛围，提高学生对于高中思想政治课的参与热情，提升运用知识解决时事政治和生活问题的能力，都具有极大的作用。本文主要围绕问题式教学开展的原因分析、问题式教学在高中思想政治课教学中的要求进行
《高考·上》  2021年第6期

基于真实问题情境的教学实践研究

培养学生的生物学学科核心素养是中学生物课程的价值追求。在教学设计时，教师应充分挖掘各类学习资源，如标本、模型、生活实例、影像资料以及学生知识背景等，创设真实的情境，以问题为动力导向，组织引导学生开展合作探究模式的主动学习，并辅以适当的信息技术手段，让所有学生都能通过“发现问题——规划方案——合作实施——展示汇报”等步骤，全面提升科学思维和实践能力。1教材分析“生物催化剂——酶”是苏教版《必修1·分子与
《中学生物学》  2021年第10期

基于问题情境的初中函数教学探索

1引言在初中数学教学中，函数作为重要的知识模块，不仅是后续学习的基础，更是培养学生逻辑思维和问题解决能力的关键.一次函数作为初中阶段函数教学的起点，其理解和应用直接影响到学生对更复杂函数的学习.基于问题情境的教学方法，通过设置贴近生活的实际问题，使学生在解决问题的过程中，自然而然地理解一次函数的概念和性质.这种教学方式强调学生的自主探索和实践操作，有助于激发学生的学习兴趣，提升学习效果，为后续数学学习奠
《数理天地(初中版)》  2025年第10期

基于ViT和LSTM的风速多步预测

摘 要：精确的风速预测对风力发电具有指导作用，据此提出一种多维时间序列下Vision Transformer（ViT）和长短时记忆网络（LSTM）的风速预测方法，实现对风速的超前一步和超前多步预测。结合斯皮尔曼系数（Spearman）和变分模态分解将风速分解为多维时间序列，多维时间序列能更好地表征原始风速的周期性和波动性；采用ViT提取多维时间序列中的特征以及隐藏信息，在保持ViT模型自注意力机制优势的同时，用LSTM进一步建立所提取特征和风
《太阳能学报》  2024年第9期

基于VR技术的教学改革实践

摘  要：文章就工程测量课程教学的相关问题给出改革的落实建议，根据实践教学经验给出科学的教学方式。将虚拟仿真技术使用至课堂教学与活动步骤中，达成实践教学的高等级目标;将理论和实践加以结合，使学生能较好地习得教学内容，了解技能的客观使用需求，提升学生的职位竞争力，为职业成长提供优良的条件，高效地提升教学品质。关键词：工程测量;实践;课程改革;虚拟仿真系统中图分类号：G642      文献标志码：
《高教学刊》  2022年第18期

基于家园合作的幼儿健康教育实践

摘 要：幼儿园开展家园合作幼儿教育的活动是非常有必要的，特别是一些比较特殊的幼儿，可能经历过一些不良环境的影响，心理的健康可能会与普通的幼儿不同。幼儿园应积极开展家园合作，加强与幼儿家长的有效沟通，挖掘出造成幼儿心理不健康的原因，进行研究和分析，然后共同制定出有效的方案，从而为解决问题提供有力的依据。关键词：幼儿园;家园合作;幼儿健康教育【中图分类号】G616            【文
《当代家庭教育》  2022年第10期

基于秦汉简牍的“盈”“满”考

中图分类号：H131 文献标志码：A 文章编号：1673-3851（2025）06-0292-07Research of "Ying（盈）" and "Man（满）" in the bamboo slips of Qin and HanLU Fangge （School of Law and Humanities， Zhejiang Sci-Tech University， Hangzhou 3lOol8，China）Abstract：Remarkable achievements have been made in the study of "Ying （盈）" and "Man （满）" in ancient books. A considerable number of "Ying（盈）" and "Man
《浙江理工大学学报》  2025年第6期

基于数字教材的函数探究教学设计

为有效指导学生对二次函数进行探究式学习，教师借助数字教材为学生提供探究环境，让学生自主操作、观察分析、建构知识、探究交流，提升数学学科素养。教学中一明一暗两条主线融合贯穿始终：明线，即从特殊到一般探究二次函数的图象和性质；暗线，即研究函数的一般方法。实践证明，教师深入挖掘数字教材的资源和功能，设计复习回顾、互动探究、总结规律、知识应用、课堂小结等教学环节，设置问题与情境让学生循序渐进合作探究，对教学
《中小学数字化教学》  2023年第11期

基于压缩库产生的磁子阻塞

摘要：基于近年来微波腔与磁子相互作用的实验进展以及非线性库理论，提出将腔-磁系统与压缩库耦合，分析其中的磁子阻塞效应，以实现磁性量子级的操控。在一个受驱动的微波腔中放置一个钇铁石榴石小球，球体中的Kittel模与微波腔模耦合，同时腔场与压缩真空库耦合。通过数值求解系统的量子主方程，详细分析了关联函数受耦合强度、失谐量、耗散率等因素的影响。从理论上证明了与压缩库耦合的腔-磁系统可以产生单磁子阻塞和双磁子阻塞，
《华东交通大学学报》  2023年第1期

基于Leslie模型的人口预测分析

[摘 要]文章以2020年第七次全国人口普查（以下简称“七普”）数据为基础，利用Leslie模型预测北京市2020—2035年的人口数量。研究发现，未来北京市人口总量先增加后保持在235万人左右，其中，劳动力人口比重在逐年减小，少儿和老年人口比重都在逐年增大，北京市的育儿养老负担不断增加，在短中期内将一直处于老龄化社会。北京市人口结构的变动反映了未来社会需求的变动，未来10年至15年，北京市需要加大社会福利政策的实施力度，加大
《管理学家》  2024年第17期

基于核心素养的初中地理教学探究

  一、创设有效教学情境，强化学生思维能力 新课改的深入发展使得学生核心素养培养工作的重要地位日益突出，而在核心素养体系当中，培养学生的思维能力、优化学生的思维品质又是重点内容之一。因此，广大初中地理教师必须认识到强化学生思维能力的重要意义，将其作为落实学生核心素养培养工作的重要抓手，积极探索有效的教学策略，这样才能满足学生地理素养的发展需要。而要想帮助学生形成科学的地理思维，广大教师必须为学生提
《科学导报》  2023年第70期

基于CROPWAT模型的灌溉需水分析

摘要：为研究西非基础资料匮乏地区的灌溉需水预测，提出了基于CROPWAT模型的灌溉规划设计思路与方法，从作物需水量、降雨模型、土壤参数、种植规划以及灌溉流量设计等方面展开了分析，提出了项目灌溉设计流量。结果表明：①对于资料匮乏的国际工程项目，利用CROPWAT开展分析工作具有较充分的理论基础和较高的计算精度，具有一定的实用性;②作物种植计划的变化对于灌溉毛需水量峰值（GIWRpeak）的影响较大，而灌溉系数、工作时间等参
《水利水电快报》  2022年第2期

基于STL的GNSS高程时间序列分析

摘要：为了解决大规模GNSS坐标序列季节性信号和长期趋势项分离时的效率问题，引入基于局部加权回归的季节项趋势分解（STL）方法，分析该方法在GNSS时间序列分析中的应用效果。通过比较分析，利用STL分离提取模拟信号和GNSS高程时间序列的季节项和长期趋势项。结果表明：STL方法能够准确地分离出GNSS高程时间序列中的季节性信号和长期趋势项，与其他常用时间序列分析方法相比，该方法运算效率较高。STL方法的高效性和精确性使其非常适
《水利水电快报》  2025年第3期

基于应用本位的读写结合策略探讨

在小学语文教学中，阅读与写作是两大主要的教学内容，在实际教学中大部分语文教师都将这两部分分开教学，导致小学语文教学的应用效应被严重削弱，学生的语文综合水平得不到提高。基于此，本文从应用本位出发，从多个角度探讨读写结合的教学策略。一、深挖教材无论是阅读教学，还是写作教学，都是围绕教材内容展开的。因此，在读写结合教学中，教师要将教材作为主要的教学工具，尤其是在基于应用本位的基础上，要深挖教材中的读写结合
《语文世界(小学版)》  2021年第10期

基于幼小衔接的户外自主游戏建构

幼小衔接是幼儿教育中的一项重要工作，其核心在于将幼儿阶段的游戏活动和小学阶段的学习任务有效地衔接起来，使幼儿在学前教育阶段获得的各项能力能够顺利地为小学阶段的学习服务。户外自主游戏是幼儿教育中一种常见的游戏方式，它能够培养幼儿的自我管理能力和社交能力，也有利于促进幼儿的身心健康发展。在幼小衔接的过程中，户外自主游戏的应用具有重要意义。本文分析了幼小衔接对于幼儿的重要意义性，探讨了基于幼小衔接的户外自
《幸福家庭》  2023年第6期

基于设计思维的STEM教学模式研究

摘   要设计思维是知识经济时代下的一种创造性地解决问题的方法论体系，其为STEM教学的有效开展提供了重要支持。从当前STEM教学实践中存在的主要问题出发，通过厘清设计思维与STEM教学之间的内在联系，借鉴典型的设计思维实施模型，以培养学生实践能力、探究能力和创新思维为根本目的，构建了一个基于设计思维的STEM教学模式，以期为推动STEM教学改革提供相应的理论模型和实践参考。关键词设计思维   STEM教育&
《教学与管理(理论版)》  2021年第5期

基于滑坡形态特征的治理措施分析

摘要：地质勘查可以查明地质灾害的地质环境条件和基本物理力学参数，明确灾害体的范围与规模，以便分析地质灾害成因，开展稳定性评价，为地质灾害防治工程方案设计提供地质依据。本文结合滑坡发育特征、岩土体特征、滑坡边界特征，分析滑坡的影响因素，然后提出适宜的工程治理措施，以消除地质灾害隐患，保障区域生态安全。关键词：地质灾害；滑坡；稳定性评价；形态特征；勘查；工程治理中图分类号：P642.22 文献标识码：A 文章
《中国资源综合利用》  2023年第5期

基于单元整体理念，引导学生自主探究

一、教前思考《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“教学建议"中指出：改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，整体分析数学内容本质和学生认知规律，促进学生对数学知识之间的内在逻辑关系的整体理解与把握，逐步培养学生的数学核心素养；改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式，注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展数学核心素养。
《教育研究与评论（中学教育教学）》  2025年第6期

基于真实情境的物理命题探讨

中图分类号：G633.7 文献标识码：A《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出，学业水平考试试题命制“要创设真实的问题情境，以便考查学生运用物理知识解释现象与解决问题的能力”]。这一要求不仅体现了对学科核心素养的重视，也为物理教学和评价指明了方向。本文以淮安市中考物理试题为例，探讨基于真实情境的试题命制策略，旨在为中考物理试题的命制提供参考，推动物理教学与评价的改革。1问渠那得清如许，为有源头活水来谈物理试
《物理教学探讨》  2025年第8期

基于建筑复杂语义的空间特性研究

摘要：深刻解读当代先锋建筑师创作上一些新概念，梳理褶子思想、游牧空间以及非线性参数化建筑与空间的创作思路，结合当代一些先锋设计师的概念作品，来研究西方哲学思想对当代建筑设计的影响，从环境观、审美观、结构观中，探索构建更多的形式美语言，从而为当代建筑与空间的创新设计提供多元化的思考与启发。关键词：环境设计 游牧空间 当代建筑 褶子论自20世纪90年代，数字化技术已经广泛应用于建筑学领域，先锋建筑师与众多建筑
《艺术研究》  2024年第6期

基于智慧平台的小学英语作业设计

一、引言智慧平台是一种基于互联网和人工智能技术的教育信息化平台，旨在为师生提供智能化、个性化、高效化的教学服务。智慧平台通过课前预习、课堂教学、课后服务等环节，为学生营造了多元化的学习环境，提供了丰富的学习资源和互动交流机会，为教师提供了智能化教学工具和教学反馈。本文旨在探讨智慧平台在小学英语作业设计中的应用优势、应用途径及优化策略，以期为提高小学英语教学质量提供参考。二、当前小学英语作业设计的困境
《中国新通信》  2025年第8期

基于数据驱动的路基沉降预测模型

中图分类号：U416文献标志码：A随着中国经济的迅速发展，道路建设项目也在大规模推进。由于路基材料的特性和施工时间安排等因素，因此路基在施工阶段和施工后都可能发生沉降变形，这对道路工程的施工进度和长期性能有深远的影响[1-3]。因此，精确预测施工过程中的路基沉降成为了一个关键问题。刘江鑫等[4探讨了影响公路软土路基沉降的多个因素，并指出这些因素与沉降量之间存在着复杂的非线性联系。王虎等[5发现软土地基的沉降速度与
《中国新技术新产品》  2025年第17期

基于SFIC模型的协同阅读推广研究

中图分类号：G25 文献标志码：A0 引言国家大力倡导“全民阅读”，政府工作报告连续12 年将“全民阅读"写入其中[1]。政府通过政策引导的方式推动阅读推广工作深入开展，地方展开各类丰富多彩的阅读推广活动、出版物发行业务、图书馆业务等活动助力实现“全民阅读”。然而，在传统意义上，图书馆、出版与发行机构都在各自工作领域内开展阅读推广工作，彼此独立，互不干涉，缺少联动协作，这样的模式下难以达到事半功倍的效果。如何使图
《江苏科技信息》  2025年第18期

基于问题设计的教学实践与探索

数学复习课是初中数学课堂教学的重要课型.其分为单元复习课、期中复习课、专题复习课等.对九年级课程而言，复习课占比较大.基于此，如何提高中考前复习课的复习质效成为当前课堂教学的重要主题.笔者以为，基于新课标理念，立足问题设计的课堂教学是一条可创新的教学路径.它是指通过一系列有层次、结构化的问题，引导学生进行持续不断的探究，从而实现知识的整合、方法的有效迁移以及核心素养的提升.1起点型问题，把握学生学情初三复
《中学数学·初中版》  2025年第10期

浅析基于计算思维的课堂教学

计算思维是信息技术学科的核心素养之一，因此，如何培养和提高小学生的计算思维能力，是教师应该关注的热点问题之一。Scratch编程因其具有可视化、积木搭建式的特点而成为培养学生的计算思维的理想载体。本文通过分析计算思维的概念、与 Scratch教学的结合，通过 Scratch教学的具体案例，分析如何让计算思维真正在课堂中可见，并提出教学反思和相应建议。一、计算思维的形成与发展及 Scratch课堂教学现状目前，程序设
《小学阅读指南·高年级版》  2021年第8期

基于双向Transformer的降水临近预报模型

摘 要：精准的降水临近预报对日常生活至关重要，但现行预报模型的准确度有待进一步提升。为此，提出一种新的预报模型BTPN。该模型引入双向Transformer，从时空序列的正逆方向提取特征，捕获关键信息，减少时空特征丢失；使用卷积Transformer模块结合卷积的局部编码和Transformer的全局编码特性，强化时空信息提取和关联性，缓解时空长时序信息丢失问题；结合细节提取模块，有助于减少局部细节的损失，并缓解高值区域消散问题。在HKO
《计算机应用研究》  2024年第8期

基于异常数据驱动数据融合方法

摘  要：文章通过数据管理的基本思想，提出了一种基于异常数据管理的簇数据组合方法。在节点数据收集期间，仅异常数据发送到每个簇节点的标头，这减少了发送到监视网络的数据量。在合并簇头数据的过程中，将安装传感器之间的相互支持矩阵，将删除具有较低支持值的监视数据，并将为具有较高支持值的监视数据赋予最佳权重以确保结果的准确性和可靠性。关键词：异常数据;WSN;数据融合中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：2
《科技创新与应用》  2021年第2期

基于TCP服务器的并发方案

摘  要：在互联网中，传统网络结构模式有B/S和C/S。它们共同的需求是有专门进行数据处理、数据转发的服务器。不断上升的用户量带来的是剧增的数据量、并发量和吞吐量，并对服务器的高并发提出挑战。从网络的传输层来看，TCP服务器是使用最为广泛的服务器。服务器对数据流进行收发操作就是网络I/O操作。多种网络I/O模型为TCP并发服务器提供不同的实现方案。文章总结阻塞I/O模型下的一请求一线程和I/O多路复用下的epoll 2种TCP服
《科技创新与应用》  2022年第24期
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