家长·下

目录

刊首

构建愿写、能写、会写的语文课堂

以写作教学为核心，构建愿写、能写、会写的语文课堂，既是现代语文教育的重要使命，也是回归语文教学本质的现实诉求。为建设更加真实、更高质量的语文课堂，需要重点激发学生“愿写”的个人意愿，培养学生掌握“能写”的必要技巧，通过引导学生关注生活、挖掘...

本刊视线

分层教学下小学语文学困生的转化策略

以往的传统教育背景下，由于太过重视成绩，在教学过程中，教师会更多关注成绩优异的学生，这加速了学生的两极分化。而在不断推进素质教育的背景下，为了确保每名学生都可以获得综合素质的全面发展，在教学的过程中，教师必须树立正确的教学观念，积极地完成对...

小学体育课堂教学中德育模式的构建

随着我国教育水平的不断深入和发展，学校对学生的德育教学的关注度也越来越高，不仅强调培养学生的身体素质，还重视提高学生的德育水平。体育教学作为学校的一个重点关注科目，在体育教学中融合德育教学，能让学生在无形的学习中增强他们的思想道德素质提升学...

快乐体育为导向下初中体育教学模式的创新构建

体育学科作为初中素质教育的重要组成部分，在学生身体素质和精神面貌提升等方面发挥着极其重要的作用，快乐体育作为对初中体育传统教学观念的突破和创新，其核心内涵主要是在和谐、愉悦的氛围中促进学生身心的健康发展，也是如今初中体育教学的重要发展方向之...

小学数学教学中培养学生数学应用意识的策略

数学是一门实用性较强的学科，在日常的教学中，教师常常发现学生无法利用所学的数学概念解决实际应用问题，没有足够的数学应用意识。因此教师需要结合实际情况，积极开创全新的教学模式，帮助学生建立数学应用意识，培养数学应用能力，达到学以致用的教学目标...

有效提问，成就精彩

提问是开启师生互动的最常见教学形式，有助于教师了解学生对教学内容的认知程度，还可以有效启发和引导学生思考。而初中数学涉及的概念、定理等基础知识极为抽象，而且不同章节的知识点之间还存在密切而复杂的联系。要想取得理想的教学成果，必须通过优化教学...

“双减” 背景下小学数学作业设计

小学数学作业在数学教学中扮演着十分重要的角色，有利于学生巩固课内知识，强化记忆，同时有利于学生掌握数学学习方法，培养良好的数学思维。但是，当前部分教师在数学作业布置中存在着盲目追求数量，数学作业内容固化、作业形式单一以及作业难度设置不合理等...

核心素养下高中数学分层教学的方法

分层教学是一个具有突出人性化、趣味化和实效化的主体教学模式，能有效激发高中生的主观能动性。高中生非常喜欢数学课堂上分层教学，而核心素养理念的出现又极大地提升了分层教学的目的性、渐进性和有效性，从而为高中生的知识积累、视野开阔、能力训练、素质...

小学数学教育中独立思考能力的养成策略

独立思考能力不仅对小学阶段的数学学习影响重大，而且对学生后期学习及做事思考能力和创造能力具有巨大的引导、启蒙作用，所以教师在这个过程中就担任着学生启蒙者的角色，要注重对学生独立思考能力的培养教育。本文分析了小学数学教育的现状，探讨了培养小学...

管理

基于信息技术的小学班主任管理策略

班级是学校进行教育教学活动的基本组成单位，班级班风的好坏、整体质量的高低，直接影响教学活动开展和学生身心健康的全面发展。班主任处于班级管理的核心地位，该如何塑造纪律严明、蓬勃向上的班集体，是每个班主任都在探索、实践的现实问题。随着时代的发展...

班主任德育和家长结合共促学生成长之策略

家长是孩子第一任老师，家长的道德修养、文化素质、言谈举止直接决定孩子家庭教育的质量。有些家长总是觉得把孩子交给学校，交给班主任就行了，有班主任的呵护，孩子就会健康成长。孩子的成长和发展与家校共育是分不开的，加强班主任与家庭的相互联系和沟通，...

农村寄宿制小学《道德与法治》与生活化教学

小学阶段是学生道德品质养成的基础阶段，小学《道德与法治》课程作为一门培养学生优良品质、塑造学生健全人格的主干课程，在课程改革深入推进的背景下，教学理念和教学方法都需要不断改进和创新。《道德与法治》课程教学中，教师要实践和创新生活教育理念，引...

抓好班级德育建设，培养学生志愿服务参与意识

志愿服务是班级德育建设工作中不可或缺的一项内容，在参与志愿服务的过程中，学生不单单能感受到为人民服务的满足感和自豪感，他们还能从内心深处形成志愿服务的意识和思维，进而逐渐养成服务习惯，由此，班级德育建设工作就能产生事半功倍的效果。本文简析了...

初中化学教学中如何提升学生的核心素养

新课程改革的持续深入推进，教学要求也在持续提升，尤其是初中化学教学方面，不仅知识难度相对更高，也要求学生具备一定的化学实践能力。初中化学教师要能在知识教学的基础上促进学生核心素养的提升。化学是初中阶段重要程度较高的一门学科，化学课堂教学活动...

初中信息技术微课教学模式的合理运用

随着近年来我国学校教育教学事业的快速发展，信息网络技术体育教学逐步融入我国中学教学，促进了我国中学信息网络技术教学的健康发展。随着我国学科教育教学改革的逐步推进，为了有效帮助我国中学生不断提高信息科学技术应用能力，我国逐步将微课教学模式完全...

小学语文阅读教学中合作学习模式的有效开展

合作学习模式教学理念融入小学语文课堂，突显了学生主体地位。《义务教育语文课程标准（2010版）》明确指出语文课堂的开展要增强师生及生生对话，合作教学的基本概念是教师通过课堂教学，以小组实践的形式，引导学生熟练掌握语文知识和语文技能，形成一定...

基于生活情境的小学数学教学

在小学教学阶段，数学教育的培养目标和主要任务在于培养学生的思维能力、学科理论应用能力和问题解决能力。生活情境教学法主要以情景模拟、情境导入、情境创设等形式进行，使学生结合学科理论知识的应用和具体情况，更好地理解学科理论知识的内涵和实践应用模...

小学语文教师专业化成长的方法和途径

社会在发展、国家在建设，教育也需要不断改革以及优化。语文是我们的国语，每个人都需要重视，尤其是国家在最近几年提倡重视国语教学，通过基础教学，不断提升素质教育，为新中国培养出色的接班人。但是当前的语文教师在实际教学中，仍然存在着许多的问题，缺...

教学

小学语文线上线下整合教学的实践策略

随着信息技术与教育事业的融合，线上线下整合教学得到了关注和重视。而对小学语文学科线上线下混合式教学的实践策略进行分析和探讨，是为了探索语文教学的高效发展路径，不断提升小学语文学科的教学质量，让学生能在开放性的教学环境中夯实知识基础、提升信息...

基于儿童视角的幼儿园游戏环境创设

基于教师成人视角所设置的游戏以及所创设的游戏环境有时很难达到预期理想效果。为此，尊重幼儿、从幼儿的实际需求出发，创设游戏环境，组织多彩趣味游戏，便变得至关重要且迫在眉睫。以下，笔者仅结合自身的幼儿园教育实践，针对基于儿童视角的幼儿园游戏环境...

初中信息技术教学中学生创造力的培养

创新对一个国家和民族来说，是综合实力和竞争力的基础。在中国迈向现代化、中华民族实现伟大复兴的今天，培养中学生的创新思维和创造力，是基础教育的重要任务。随着国家关于教育信息化一系列文件的颁布，我国的信息技术教育进入了快速发展的时期。信息技术课...

幼儿日常随机探究中的问题和指导策略

幼儿园日常生活中，幼儿随时随地会由于好奇而引发感兴趣的点，并会自发地观察、探索，然而都比较短暂、随意、肤浅。教师如何能将幼儿日常生活中的自发兴趣与需求引向富有教育价值的探索活动呢？本文究其原因并探讨了相应策略，以促发幼儿深入探索。 “科学学...

文本细读在高中现代诗教学的运用策略

文本细读是高中现代诗教学的重要方法。本文以《再别康桥》为例试图通过对现代诗诗眼、诗情、诗意等三方面细读，以关键点、情感体会、意境体验等来高中现代诗的教学，以期达到学生在品味现代诗的同时，更好地与诗歌、诗人进行对话与交流，实现帮助学生更深刻理...

幼儿园教学中快乐互动游戏教学的开展

幼儿教育的关键在于快乐教学。以兴趣为导引，鼓励幼儿在活动中探索世界、获取生活常识、锻炼综合能力，游戏是融合了兴趣导引和教育目的的有效教学手段。幼儿可以通过游戏，在快乐轻松的氛围中提升认知水平、提升自理能力、培养良好习惯、促进阶段性进步。游戏...

分层教学法在初中英语教学中的应用

英语作为全球使用最广泛的语言，不仅影响生产生活，还是我国素质教育体系的主要课程，尤其在初中的课程中，英语作为重点课程。因此，如何提升英语水平和应试能力，成了初中英语教学的核心内容。由于学生水平不同，分层教学是英语教学的常见手段之一，本文就初...

生活教育指导下创造性游戏的开展

游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿学习的主要方式，通过丰富多样的游戏活动能萌发幼儿的创造潜能。孩子通过扮演角色，创造性地反映周围现实的生活，这是幼儿兴趣、需要得到满足，天性自主暴露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。如果游戏脱...

合理设计球类游戏，发展幼儿协调能力

素质教育大环境下，幼儿教育过程要注重让幼儿德智体美劳全面发展。幼儿教师要注重引导幼儿思考，激发幼儿模仿兴趣，促使幼儿在趣味性的球类游戏中，提升反应速度，提升敏捷性，从而发展幼儿协调能力。在幼儿园体能、艺术等育儿活动中，教师要遵循《3-6岁儿...

论坛

信息技术与初中物理教学深度融合的策略

物理学科与人类的生活关系非常紧密，世界上各类物质运动和现象依靠物理学科给予科学的解释说明，物理知识和原理为科技发展提供必要的帮助。初中物理的教学目标是教给学生初步的物理基础知识，让学生掌握初步的物理技能，体验科学的原理和探究方法，培养初步的...

观点

“双减”背景下的单元作业设计方向

“双减”政策中提到，要大幅压减学生的作业总量和作业时长，减轻学生的作业负担。学校是教学的主阵地，作业是教学活动中必不可少的一部分。因此，优化学科作业的设计与管理，就成了当务之急。一线教师急需调整教学方式，减少学生的学习负担，为学生综合素质的...

新课改下农村初中开展数学综合实践活动的策略

现阶段农村初中数学教学中存在影响学生学习兴趣的各种问题，为了促进学生全面发展，教师应顺应新课改潮流，不断创新综合实践活动的形式，将数学学习与实际生活建立起联系，积极主动引导学生思考和实践，从而促进其思维发展，提高其综合实践能力水平。 一、综...

新课改下本土红色资源在高中历史教学的应用

本土红色资源是指地方红色革命的遗址及其文物，还包括一些地方红色革命事件，是体现本地百姓革命精神的载体。将本土红色资源融入高中历史教学，一方面让学生对本地的历史有充分的认识，另一方面增加学生对红色文化和红色基因的理解，让学生树立爱国主义情感，...

新课改下小学英语教学中“让学引思”的有效策略

社会快速发展下，传统教学引入了不少教育问题有待被解决。为了更加贴合时代的发展，许多教育专家在不断改进传统的教学方式。“让学引思”的教育理念应运而生。“让学引思”教学在小学英语课堂中运用，注重的是学生逻辑思维的建立和发展。教学的关键在于对学生...

传承优秀传统文化从幼儿开始

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。在相关会议及文件中，教育部对新时代如何传承发展中华优秀传统文化进行了阐释。身为幼儿教师，要及时更新自身的教学理念，坚定文化...

基于儿童视角的幼儿园游戏环境创设的策略

游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿探索世界、培养综合能力的重要路径。如何基于儿童视角创设幼儿园游戏环境，让游戏成为幼儿成长的良好辅助，已成为广大学前教育者的共同研讨课题。在本文中，笔者将结合自身经验，浅谈幼儿园游戏环境创设现状、以儿童为本的幼...

幼儿园一日生活中如何有效渗透安全教育

人身安全是一个人立足社会生存最基本的条件。幼儿阶段的孩子年龄小，意识不到危险事物，且当危险来临时也不知道该如何恰当应对，这都使其人身安全受到极大的威胁。也正因为如此，幼儿教育工作者应高度重视面向幼儿的安全教育，在与幼儿相处的过程中给予他们正...

主题背景下区域游戏活动的优化路径

根据幼儿的性格特征以及认知发展规律，游戏化的课程活动模式更加适合幼儿智力、体能以及艺术等各种素养的发展。幼儿园的主题区域游戏活动指的是在一定区域内开展的主题游戏活动，教师将设置幼儿喜欢的活动内容，通过主题设置以及材料摆放等方式将日常游戏活动...

立足幼儿，基于“和美”开展节日主题课程

“和美”是当今世界文化的发展趋势，是时代发展对学前教育价值取向的必然要求。我园力图构建和美校园文化，培养符合社会发展趋势要求的“和美”幼儿。在此背景下，推出四大创新型节日“春之韵——阅读节”“夏之潮——艺术节”“秋之思——益智节”“冬之火—...

情境教学模式在小学英语教学中的应用

为提升小学英语教学效果，本文对情境教学模式在小学英语教学中的应用展开研究，概述了情境教学模式的内涵，分析了小学英语教学中应用情境教学模式的优势及不足，并从运用肢体语言、实物、多媒体教学设备、游戏构建教学情境四个方面，列举了对这一教学模式的应...

畅玩户外活动，尽享自主快乐

幼儿是祖国未来发展的希望，幼儿教育在我国整体教育体系中一直占据着非常重要的位置。幼儿可以无限创想，可以自由探索，可以拥有大无畏的梦想，因此，我们借助一定的户外活动来挖掘幼儿的潜能，鼓励幼儿自主发展。在本文中，我们结合户外活动中幼儿自主性的内...

课程游戏化背景下的园本实践例谈

常州市勤业新村幼儿园是一所创建于20世纪80年代的老新村配套园，幼儿园园风醇厚，人文朴素。面对新时代下的教育改革，我们静心思考：如何挖掘老小区园所的潜能？如何激发玩性，开展以幼儿为本的游戏活动？如何观察倾听，基于学习元素进行价值捕捉？勤幼通...

小空间里的大世界

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。在幼儿教育中，区域游戏的教学方式受到广大幼儿教师及幼儿的欢迎，教师需最大...

民间美术在小学美术教育中的应用

民间美术是民族艺术与民族文化积累的一种体现，也是民族智慧创造与民族发展的见证。将民间美术应用在小学美术教育中，对教育教学提出了更高的要求，不仅需要培养学生一定的文化素质和综合能力，也要使学生在美术学习的过程中汲取传统文化的精髓，尤其在形成良...

插上“生活化”的翅膀，翱翔于幼儿园美术教育的天空

随着素质教育的蓬勃发展，对幼儿的教育不再满足于针对主科课程的超前学习，而是德智体美劳全面发展，美术课程理应受到重视。早期的美术教育不仅能锻炼幼儿的动手能力以及艺术审美，更有助于养成乐观开朗的心态。因此教师应将实际生活和教学内容紧密结合，用与...

新课改下初中美术教学存在的问题与应对措施

新课改的推进对初中美术教学提出很多要求，教师需要在这样的背景下及时作出调整，让教育真正服务于学生，实现高质量教学。如今，由于认知模糊、经验不足等因素的影响，现下初中美术教学存在的问题依然很多，阻碍了教育教学的进一步发展。在本文中，笔者结合多...

版画创作为幼儿插上创造和想象的翅膀

版画创作是幼儿教学阶段一种美术教学形式，版画是一门综合性的绘画艺术形式，包含了构图、制版、涂色、拓印等一系列的工作。其丰富的教学形式，能给予教师多元化的课程设计途径，对促进幼儿智力、能力有着积极的帮助。版画创作在一定程度上也可以表现为幼儿对...

思维导图在小学高年级美术欣赏课教学中的运用

思维导图通过图画和线条的形式把人的形象思维和抽象思维结合起来，使主题更加突出、绘画步骤更清晰。思维导图引入小学高年级美术欣赏课教学能有效提高学生的艺术鉴赏水平，激发学生的创造性思维，使学生手脑并用，提高创新实践能力。在小学美术教学中倡导的核...

交流平台

高中数学“问题解决”教学的实践策略

“问题解决”的主要思想，是指学生遇到问题时，通过自己分析，提出问题，然后运用自己学过的理论经验解决这个问题，在解决的这个问题的过程中学生需要有提前分析的能力，即审核和判断能力。在高中数学的教学中，如果可以充分利用好这一先进的教学模式，可以使...

习作教学中创新能力培养存在问题及对策

新时代要求小学教师培养具有创造性能力和创新思维的综合性人才。在当前的小学阶段写作教学过程中，教师应该摆脱传统的灌输式教学模式，避免压抑学生的创造性思维，利用创新的教学内容，激发学生的创造能力。本文将对习作教学中创新能力培养存在问题进行分析，...

在情境中落实习作教学

说到写作，无论是学生还是家长，都觉得“难”“烦”，从内心深处会生出一种抵触情绪。因此，每次习作，都让家长揪心，学生灰心。通过《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对“习作”要求的解读，不难发现这样的一些建议：在写作教学中，要求学生说真话...

小学语文读写结合教学方法

在新课改与素质教育背景下，国家以时代教育诉求与教育改革的需要为基础，循序调整小学语文教育的要求——推动小学语文教育从知识理论背诵为本位到能力拓展与延伸的转变，为教育者指明创新教育模式的方向。小学语文作为培育学生人文情怀、人文素养的基础科目，...

新技术，新想象

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”统编教材对想象类习作十分重视，共编排了十二次相关习作，超越了其他题材习作，而且在内容和形式上也与以往大不相同。想象习作看似简单，...

经验

幼儿园主题活动的实施策略

幼儿园主题活动是一种研究型的课程，是教师和幼儿围绕着一个事件或者话题为主题，进行自主观察、探索周围现象和事物的过程，并在此过程中教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。基于“主题”活动能较好地帮助孩子建构完整经验。因此，幼儿园课程模式多...

信息化背景下培养小学生朗读能力的策略

朗读是学生与作者对话，想象文本意境，体会文章情感，发展语言能力的一条有效途径。朗读不仅仅是大声地读、流利地读，还必须要读出韵味、读出情感。这就需要学生掌握一定的朗读技巧，具有良好的朗读能力。为了更为有效地培养学生的朗读能力，教师应该立足日常...

幼儿户外自主游戏中人际交往能力培养策略

幼儿的社会性发展在幼儿园教育中是一个长远的课题，有着非常重要的研究意义。幼儿园更应培养幼儿的人际交往能力，使其能具备基本的生活能力，因此幼儿教师可以充分利用户外自主游戏活动，给幼儿创造诸多的交互机遇，同时做好观察分析，从中找出每名不善于交往...

初中语文延伸阅读教学的原则及策略

在初中语文教学中实施延伸阅读，不仅可以有效开阔学生的知识视野，而且能全面提升学生的语文学习能力，帮助他们逐步形成正确的价值观念，并在潜移默化的过程中积累更多宝贵的文学素材。本文通过分析延伸阅读教学的应用原则，结合笔者自身经验列举了几点延伸阅...

建设小学科学家庭实验室的意义及策略

小学生刚开始系统地接触到知识的学习，需要教师通过多元化的教学方式进行引导，小学科学这一学科的出现极为符合学生的学习成长特点，小学教师可以通过小学科学课程的教学，提升小学生对物质世界本质的认识，帮助他们养成良好的科学思考的习惯，初步建立起唯物...

基于陶行知“创造教育”思想的KT板版画教学

指导幼儿学习KT板版画设计和制作的方法，属于艺术教育的范畴。而对幼儿园艺术教育，在《3-6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出三点教育目标：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3....

信息技术与小学英语教学整合的优势与实践

在小学英语教学中，以计算机为工具、以活动为载体、以语言交际为主线的教学模式对促进学生主动学习和个性发展，以及提高学生综合语言能力具有深远意义。多媒体教学已成为外语教学的新趋势。多媒体教学在当今的英语教学中扮演着重要的角色。主要体现在：简化抽...

幼儿启蒙教育之习惯养成

陶行知是近代中国伟大的教育家、思想家，坚强的民主战士和著名社会活动家，也是伟大的诗人。生活教育理论是陶行知先生创立的具有中国特色，符合中国国情的教育理论和学说。这一学说有三条基本的原理：生活即教育、社会即学校、教学做合一。同时在陶行知看来，...

户外游戏过程中的幼儿家庭教育策略

幼儿教育是现代社会对幼儿的教育启蒙，它对幼儿的终身发展有着十分深远的影响。在幼儿教育开展过程中展开幼儿家庭教育能提升对幼儿的教育成效，让幼儿在家庭成员的陪伴下获得更为深远的发展。因此，本文将着眼于户外游戏实践，探寻家庭教育的方法与策略，旨在...

政治教学中如何培养学生自主学习能力

思想政治教学一直贯穿于我国的教育中，对学生正确世界观、人生观和价值观的培养有着重要的作用，同时随着素质教育和新课程改革的深入发展，传统的高中政治教学难以满足新时代的育才要求，以往只注重掌握基础知识的教学目标不能对学生的政治学习有着根本性的帮...

深度学习促进学生科学素养提升的思考

在教育体制改革的背景下，对各个学段教学都提出了一定要求，需要得到广泛重视，确保在教学时能优化课程教学，引导学生深度学习，提高课程教学的有效性。因此，在小学科学教学时，教师应该注重分析当前教学现状，并通过深度学习培养学生的科学素养，为学生的知...

在区角游戏活动中培养幼儿的探究意识

区角游戏活动有着相对开放的环境，宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，极大地满足了不同层次幼儿发展的需要，弥补了集体教学模式的缺憾，是一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师要结合幼儿的发展水平和教育目标来划分具体的区角游戏...