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［摘 要］小学美术教学中引入STEAM教育理念，具有很强的时代感，符合新课程改革的基本要求。教师要发挥主导作用，在学科对接、教学设计、实践组织等环节展开积极探索，以形成丰富的教学激发点。学生是学习的主体，教师在进行学科融合时，要将学生放在第一位，围绕学生的实际需要，利用多种教辅手段，积极推动美术学科与科学、数学、技术等学科的融合，使学生在跨学科的学习实践中发展美术能力。（剩余4880字）
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基于STEAM教育理念的美术学科融合
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