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基于《四圣心源》浅谈血瘀、痰饮

【摘 要】黄元御推崇黄帝、岐伯、越人、仲景，尊之为医界四圣，有“妙悟岐黄”之称，并著书《四圣心源》，提出“左路木火升发，右路金水敛降，中焦土气斡旋”之“一气周流”的理论模型；以及“培植中土，抑阴扶阳”的诊病理论。通过研读《四圣心源》中血瘀篇、痰饮篇，并结合“一气周流”的理论模型，认为“肾寒脾湿，肝血不升，木陷而血瘀”是血瘀根原，“燥土温水清木”是其治则。“阳衰土湿，金水堙郁，气滞津凝”是痰饮根原，治
《中国民族民间医药·下半月》  2023年第2期

基于儿童：习作教学的应然追求

◇执教/费 洁 评析/宋运来一、看图导入，猜成语师：玩个小游戏，看图猜成语。（出示）生：滴水石穿。师：滴水穿石，或者叫水滴石穿。下一个——（出示）生：半途而废。师：真聪明！这个成语还可以叫三心二意或浅尝辄止。评析：“猜一猜”是儿童喜欢的方式，此处的“猜”简单干脆，让学生很快进入上课状态，为后面环节中理解漫画特点作好准备。二、理解题目，知漫画师：这两幅图中，哪一幅是漫画？生：第二幅是漫画。师：能说说理由吗
《小学教学·语文版》  2023年第8期

基于元模型的Simulink静态分析技术

摘 要： 为解决目前Simulink模型规则检查工具对国内如飞行控制等一些特定领域的标准规范覆盖不完善的问题，设计了41条建模准则，并基于元模型理论，提出了一种共性的解析和检查框架，在此基础上实现了Simulink模型规则检查工具SimREG。该方法通过一种无编译的方式来实现对Simulink模型的静态规则检查，在Simulink模型到元模型的映射过程中提取针对每条准则执行检查时需要的模型信息，并将模型重构为有向图的形式，然后在遍历过程中，
《计算机应用研究》  2022年第1期

基于电荷的GFET等效噪声电路建模

摘 要：针对GFET器件中杂质和缺陷引起的本征通道不均匀而导致传统噪声模型拟合度较差的问题，提出了一种基于电荷的石墨烯场效应晶体管（Graphene Field Effect Transistors，GFET）等效噪声电路模型。首先考虑了GFET器件非互易性的影响，通过在小信号等效电路中引入电荷受控源来模拟器件在相关偏置条件下本征通道电荷传输特性，并从S参数中提取小信号模型参数，建立基于电荷的小信号等效电路模型。然后对GFET的高频噪声特性分析，采
《电子元件与材料》  2025年第3期

基于核心素养的小学英语写作教学

摘要：在小学英语教学中，教师不能将其局限于单词、句型、语法等基础知识教学，更多的是要注重发展学生的核心素养。写作作为英语考试中的一个重要组成部分，教师可以充分将核心素养理念与写作教学结合起来，以提升学生的能力。因此，本文将结合实际教学经验，从激发英语写作兴趣、关注中英表达差异、优化写作教学模式三方面入手，探讨在核心素养理念下如何优化小学英语写作教学，以提升学生的综合水平。关键词：核心素养 小学英语 写
《学习方法报·教学研究（理综）》  2024年第18期

基于Squeezenet模型的蛇类图像识别

摘要：随着人类活动范围的不断扩张，生态环境的恶化，蛇类的生存环境受到威胁。为实现对蛇类的准确识别，辅助蛇类研究者对蛇类的识别与保护，通过对现有的解决方案进行分析，提出采用迁移学习方法对10种蛇类进行训练识别。首先对现有数据集进行数据增强，从而让训练模型更好地收敛，采用基于Squeezenet模型具有更好的识别率，识别率达到了85.71%，效果良好。并对训练好的模型进行加载，网络模型识别耗时2.69s，有着更好实时性，同时
《电脑知识与技术》  2021年第7期

基于电容检测的纸张测量系统设计

摘 要：：为实现纸张类物品数量的快速测量，设计了基于电容检测的纸张测量系统。构建平行极板电容器，利用 L-C 谐振原理，在硬件“STM32+FDC2214”平台下测量谐振频率，计算得到电容值。通过电容信号得到测量纸张的数量，制作了单测量单元和多测量单元用于对比实验。软件设计引入 COS-II 嵌入式操作系统，增强系统的可靠性与安全性，系统具备学习和测量两种模式，通过学习模式算法得到电容与极板间距的拟合关系，在测量模式下使用 O
《遵义师范学院学报》  2024年第6期

基于STEM教育理念的建构探究活动

游戏是促进幼儿成长不可或缺的活动，其中，建构游戏是幼儿喜爱的游戏活动之一，开展建构游戏对促进幼儿的全面发展具有显著作用。STEM教育理念，即科学、技术、工程和数学教育的综合体现，能够丰富幼儿的学习领域。值得注意的是，建构游戏与STEM教育理念密切相关。通过运用科学、技术、工程和数学等多方面的经验，幼儿能够解决建构游戏中的实际问题，提高创新能力、自主思考能力及解决问题的能力。因此，教师应以STEM教育理念为引领，
《幸福家庭》  2024年第9期

基于网络搜索数据监测的CPI预测

摘 要： 网络搜索经济类关键词的范围和频率能反映公众的关注度和倾向，可用来对经济指标进行预测，从而预示经济走势。为解决居民消费价格指数（CPI）预测中的官方数据滞后问题，使用时间序列法，采用网络搜索监测数据对CPI进行预测。运用百度指数分析方法，搜集宏观、微观、投资三类指标，对初始指标的百度指数进行主成分分析，拟合出CPI预测模型。结果表明，预测CPI和实际CPI走势基本一致，可比官方数据提前一个月得到预测值，为把
《沈阳工业大学学报（社会科学版）》  2023年第4期

基于GIS技术开展项目式学习探析

《地理教育国际宪章2016》这样描述地理对教育的贡献：“受过地理教育的公民能够理解人与人的关系，也能够理解个人对自然环境和他人的责任。”“地理学习不仅赋予青少年21世纪的核心素养，而且引入独特的调查工具，如地图、实地考察，以及功能强大的数字通信技术。” 乡土地理以学校所在地区的生活环境为主要学习内容，教学中要“引导学生主动参与，学以致用，培养学生的实践能力，使学生树立可持续发展的观念，增强学生爱祖国、爱家
《地理教育》  2023年第13期

基于CutPro的切削颤振抑制研究

摘要：针对航空铝合金结构件在切削加工过程中易发生切削颤振，导致零件表面质量以及精度不达标的问题，本文研究金属零件切削加工颤振的产生机理和抑制方法，提出基于CutPro切削动力学仿真软件的切削颤振抑制方法。分析刀具颤振稳定性叶瓣图，对切削参数进行优化。切削试验验证了参数优化的有效性，优化后的切削参数能够显著降低切削颤振的发生频率，提高零件表面质量。本文研究为航空制造型企业提供了一种简单、高效并实用的铝合金切
《中国新技术新产品》  2024年第13期

基于学科核心素养再谈仿用句式

[摘   要]仿用句式是语言文字版块中的综合性题型，有较强的限制性和一定的开放性。2017年版高中语文课程标准实施后，仿用句式该如何全面体现学科核心素养，并适应新高考呢？文章着眼于仿用句式的发展历程，分析了仿用句式的过去和现在，并对其未来进行了积极的思考和研究。[关键词]仿用句式;学科核心素养;研究[中图分类号]   G633.3        [文献标识码]   A     
《中学教学参考·文综版》  2021年第10期

基于问题驱动的数学深度教学初探

进入小学中年级后，数学知识相较低年级，系统性、逻辑性有所上升，主要表现在内容的广度拓展、思维方式趋向多元。这就需要教师结合中段学习的特点，促使深度教与学的发生，借助真实情境设计有效问题，实施问题驱动教学策略。教师要引导学生在问题探究中观察、体悟和思考，从而实现知识的理解和内化。一、丰富问题情境，强化体验感悟在教学中，教师可以借助大量学生熟知的生活素材，创设指向知识本质的丰富问题情境，以知识的情境化、
《河南教育·基教版》  2022年第8期

基于语文核心素养的阅读途径探究

在语文教学过程中，培养学生核心素养是我们应该始终坚持的目标。教师应针对学生的阅读情况来制定阅读目标，让学生在阅读的过程中不断积累语文知识，掌握写作技巧，养成良好的阅读习惯。同时，教师应不断扩充自身的阅读量。一位有阅读习惯的教师往往拥有广阔的教学视野，可以不断提升自身的教学水平，使语文课堂教学有活力、有灵魂。但现实中有相当一部分教师，对于培养学生的核心素养还没有明确的认知。基于此，我谈一些自己的认识。
《河南教育·基教版》  2023年第3期

基于程序切片和BiGRU的代码搜索

摘 要： 代码复用可以有效缩短软件开发的时间，而代码搜索是代码复用的主要途径。提出了一种基于程序切片和BiGRU的代码搜索方法，该方法通过构建源代码的程序依赖图，以程序依赖图中出度最大的节点作为兴趣点构建前向切片。将程序切片与源代码的其他相关特征一起构成代码特征。把代码特征和代码的功能描述通过嵌入模块输入到BiGRU网络中，结合注意力机制训练BiGRU模型。用户输入功能查询语句，模型返回向量值最接近的代码。为了验证
《智能计算机与应用》  2021年第7期

基于粒子滤波的波叠加算法

摘 要： 与传统波叠加法通过逆问题求解获得源强不同，提出一种基于粒子滤波的波叠加算法来实现正向求解源强。该方法基于波叠加理论建立状态空间模型，根据初始化粒子的先验信息预测并更新状态向量。通过权重计算和重采样，估计等效源的强度及其位置，进而重建三维辐射声场。仿真分析与实验验证表明，该算法可避免逆问题求解中的不适定性难题，实现声场的高精度重建。关键词： 粒子滤波; 波叠加; 声源定位; 声场重建文章编号： 2095-
《智能计算机与应用》  2021年第3期

基于核心素养的练习深度开发策略

[摘 要]练习是小学数学课堂教学的重要组成部分。在发展学生核心素养的前提下，数学教学要全面落实课程标准精神，减轻学生负担，提高学习效能，教师就必须对练习题进行深度开发，通过改变练习形式，提升练习题的趣味价值、方法价值、思维价值、思想价值，发展学生的核心素养。[关键词]核心素养;练习;深度开发[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）20-0048-03小学数学发展学生核心素养的主要途径是课堂教
《小学教学参考(数学)》  2021年第7期

基于语境理论的作文审题训练策略

【摘要】审题是写作的逻辑起点，审题的切题与否，将直接影响作文的等级和评分。作文题目中的材料是审题的重要凭借，材料通过词语以及语句组合创设语境，在写作中与考生形成缄默式的语言交际。基于语境理论，作文审题可以从聚焦核心主题、理清语脉逻辑、挖掘隐藏信息三个角度展开，从而提升思维的准确性、条理性和独创性。【关键词】作文审题;材料语境;应对策略语境，即言语环境，是言语交流过程中影响活动进程和交流效果的主客观环境
《课程教材教学研究（下半月）》  2024年第6期

基于ANSA的汽车轮毂模态分析

中图分尖亏：U405.545 文献标志码：A 叉早细：10/5-05y/（∠-/0-引用格式：，.基于ANSA的汽车轮毂模态分析[J].内燃机与动力装置，2025，42（3）：78-82.WANGWentao，WU Zhihong.Modalanalysisofautomobilewheel hub basedonANSA[J].InternalCombustionEngine&Powerplant，2025，42（3）：78-82.0 引言随着汽车工业技术的持续迭代和物流行业的蓬勃发展，我国机动车保有量呈现持续攀升态势。截至2024年上半年，全国机动车保有量已
《内燃机与动力装置》  2025年第3期

基于BIRT的Teamcenter BI应用开发技巧

摘要：多项目调试管理系统（CNPE-MPCM）是基于SIEMENS的PLM管理平台TEAMCENTER进行开发的信息管理系统，该系统的报表指标模块基于采用BIRT的BI应用框架实现。BIRT的BI应用框架基于TEAMCENTER的查询构建器、ITK扩展、SOA服务开发的对象数据抽取服务和BIRT系统的BIRT服务层，直接获取调试业务对象数据。通过BIRT数据提取服务，直接从数据集类中提取业务数据，经过BIRT数据转换、图形生成，通过BIRT Viewer展示报表。关键词：TEAMCENTE
《电脑知识与技术》  2021年第2期

基于“因果环境”，从科学执教上减负

【摘 要】“因果环境”论认为，某一个结果的出现，需要一整套环境。基于此观点，通过对小学语文教学中“负担”来源的综合因素进行分析，选取造成学科教育“负担”的核心要点，引导教师重拾对课程标准的学习与把握，回归对教材的认真解读，采用自主、合作、探究的学习方式，从科学执教上实现减负。【关键词】小学语文教学 因果环境 科学执教 减负当我们划火柴时，如果被问到是什么原因使其燃烧的，我们会很自然地回答是划擦。反过来也
《小学教学研究》  2021年第10期

基于社交媒体的品牌体验设计研究

关键词：社交媒体 品牌 品牌体验设计 战略体验模型 可视化要素引言现在是一个多媒体融合的时代，社交媒体不再是以往被动的单向宣传，而是用户可以直接参与制作并共享信息内容，因此，品牌体验设计变得更为重要。目前，社交媒体有多种多样的表现方式，比如通过脸书（Facebook）、推特（Twitter）、优兔（YouTube）、微博（Micro -blog）等以关系性为中心的社交媒体，还有照片墙（Instagram）、拼趣（Pinterest）、抖音（Tik tok）等提
《设计》  2023年第4期

基于就业导向的中职数学教学

[摘           要]  数学作为中职院校教学过程中的基础学科，是中职院校教学的重要组成部分。然而，在中职院校教学的过程中，数学学科往往得不到相应的重视。由于中职院校在教学的过程中，十分注重对学生专业技能的培养，而忽略了数学教学的基础性作用。除此之外，在当下中职数学教学的过程中，不论是教学内容还是教学方式，都存在与学生个人发展脱节的问题，导致学生缺乏对数学学习的兴趣。在教
《现代职业教育》  2021年第12期

基于OBE理念的课程改革与实践

[摘要]  高职课程经过了十几年的改革，已经逐步摆脱了“学科化”，但是冷静分析目前的课程设计，依然存在着很多问题。OBE理念自被提出以来，已经被各个国家和地区广泛采纳，经过近30年的实践和发展不断走向成熟。在借鉴和吸收OBE理念的基础上，以网络互联技术与实施课程为例，以学生的学习成果为焦点，以学生能够成功学习为中心点，明确课程目标，设计教学过程，改革考核方式，对课程进行了一系列的改革并加以实践，以期探索一
《现代职业教育》  2021年第30期

基于Arduino的智能辅助引导系统设计

摘 要：为提高人员密集场所的引导效率，满足特殊处置要求，以辅助引导和图像温度特征检测作为出发点，提出并设计了基于Arduino的智能辅助引导系统。系统采用了OpenMV IDE集成开发环境、Arduino编程和多模块集成实时响应技术，实现了高精度身份识别、佩戴口罩识别及智能语音提醒、智能循迹与引导、自动化测温播报以及喷洒消毒试剂等功能，有利于缓解人员密集场所的引导与疏散压力，规范医院、学校、酒店、影院等场所的人员秩序，并且
《物联网技术》  2024年第5期

基于核心素养的HPS教学模式探索

[摘   要]在高中化学课堂教学中引入HPS教学模式，以教材知识发生和发展的历史过程中所蕴含的科学思维方法、科学精神为基础，依据学习目标和学生发展水平，有机地渗透有关历史、哲学、社会等方面的内容，促进学生内化科学研究的批判性思维，并在此基础上形成正确的科学态度，提升素养。[关键词]HPS教学模式;核心素养;氯及其化合物[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]   
《中学教学参考·理科版》  2021年第11期

基于核心素养的小学数学教学思考

基于核心素养，小学数学教学要培养学生的可能更多的是能力和创新，还有如何在教学中挖掘出学生的潜质。小学数学看似是一门相对简单的学科，但是老师在教学中如果忽视了教学对象的接受能力，单单只是传授，那就很难实现核心素养所要求的教学目标。 小学语文和数学一样，都是非常关键的基础知识，但是笔者认为它们有一个很明显的不同，那就是语文更在乎学生情感、情怀的培养，而数学更在乎学生的思维和创新培养。无论是语文的培养目
《新课程》  2022年第3期

基于深度学习的情境化教学设计

近两年广东省化学新中考题大多源自实际生活，着重考查了学生分析与解决实际问题的能力。化学学科深度学习指的是在教师深度引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，开展以化学实验为主的多种探究活动。我们应从宏微结合、变化和守恒等视角，运用证据推理与模型认知的思维方式，解决综合复杂问题，获得结构化的化学核心知识，建立运用化学学科思想解决问题的思路，培养科学探究与创新意识、科学态度与社会责任，促进化学学科核心素养
《新课程》  2024年第26期

基于儿童视角提升法治教学实效

摘 要：在依法治国的时代背景下，我国法治建设进入了完善期，小学生也应成为法律的学习者和践行者。法律知识专业性强，对于小学生而言难度较大，因此，抓好学校这个教育主阵地，采用适切的教学方法，提升道德与法治教学效果显得尤为重要。本文以部编版《道德与法治》教材六年级上册第四课第二课时“公民的基本权利与义务”的教学为例，对小学法治教学的方法进行探析。关键词：法治知识;教学方法;道德与法治中图分类号：G427  &
《求知导刊》  2021年第34期

基于绘本阅读，开展创意美术活动

【摘要】幼儿的思维还未发育成熟，相比于单一的文字、色彩，丰富的画面对幼儿更有吸引力。近年来，在幼儿教育中，绘本阅读活动深受幼儿和教师的喜欢。幼儿绘本多具有丰富的颜色，教师可以把绘本阅读活动和美术教学活动结合，开展创意美术活动，更好地发挥绘本的教育价值和艺术价值，让幼儿在阅读绘本时不再局限于弄明白绘本内容，能同时从中获得良好的审美体验，提升审美能力。【关键词】绘本阅读；创意美术活动；幼儿教育作者简介：
《教育界》  2023年第9期

基于量子计算的创新金融应用发展

当前，量子科技已上升至国家战略。作为量子科技的重要领域之一，量子计算近年来尤为受业界关注。随着近几年量子计算取得了突破性进展，量子计算的优越性逐步得到验证，产业界与学术界纷纷加大投入，推动量子计算进入实用化优势探索新阶段。本文立足量子计算与机器学习融合的视角，对量子计算、量子计算机和量子算法的发展进行简要回顾，并对量子计算在金融领域的典型应用进行介绍，以期为面向创新金融应用领域的量子计算发展提供思路
《银行家》  2022年第11期

基于STEAM教育理念的课例开发

摘要：20世纪末美国提出的STEAM教育思想是注重学生整合科学、技术、工程、艺术和数学知识的教育思想。中学化学教学立足于化学学科本位，注重学科文化的融合与发展，培养具有创新素养的复合型人才是教育改革的核心目标之一。本文以豆腐制作的教学设计和实施为主题，融合STEAM教育思想实施化学教学，旨在探索化学教学的新的可能性，培养学生的创新意识和能力。关键词：STEAM教育 课件开发 化学教学STEAM课程是对于以下五门学科的一种整
《安徽教育科研》  2021年第30期

基于STEAM的小学英语教学探究

摘要：STEAM教学，是一种以科学、技术、工程、艺术等多个维度为基础构建的综合性教学模式，能合理有效地推动教育教学工作，是对传统教学模式的改革创新，从根本上提高学生的学习效果。本文对基于STEAM教学理念的小学英语教学的重要性以及应用策略进行探究。关键词：STEAM  小学英语  课堂教学 引言STEAM教学理念在多个维度的融合中强调，从知识跨界、场景多元等方面出发来提高课堂教学的综合化、实践化、活动化等，同时引
《安徽教育科研》  2022年第8期

基于曲面屏的眼动数据校正

摘要：曲面屏不同于平面屏，其曲度会造成基于模型法得到的眼动估计数据与用户实际数据存在差异，这影响了眼动设备的跟踪精度。针对以上问题，文章提出了基于屏幕误差模型的眼动数据校正方法。该方法借助眼动设备的视线标定流程，通过分析用户眼动数据与视线估计数据间的几何关系，推断曲面屏与平面屏在视线估计中的系统误差，将该偏差用于眼动数据校正。计算机仿真结果显示，校正后的眼动数据误差小于15.51 pixels，比校正前降低了4
《无线互联科技》  2024年第9期

基于机器学习的交易欺诈智能分析

摘要：随着在线交易的普及，交易欺诈问题日益严重，给消费者带来了巨大的损失。文章提出了一种基于机器学习的交易欺诈能分析在线系统，通过分析交易数据和用户行为模式来识别潜在的欺诈交易。文章采用机器学习算法，如决策树和神经网络，对大规模交易数据进行训练并评估系统在真实数据集上的性能。结果表明，该智能分析系统在准确性、召回率和F1分数等指标上表现出色，能够有效地识别潜在的欺诈交易并进行实时预警。关键词：交易欺诈
《无线互联科技》  2024年第23期

基于深度学习的智能制造管理优化

摘要：智能化和个性化将成为智能制造企业销售订单管理的重要趋势。文章研究了基于深度学习的智能制造销售订单管理推荐平台，旨在精准预测和理解客户行为，提升智能制造管理效益。首先设计了基于深度学习的智能制造销售订单管理推荐平台架构；其次提出了一种结合神经协同过滤（NCF）和Item2Vec词嵌入模型的深度学习推荐算法，通过整合产品潜在特征及用户行为数据，显著提高了推荐的准确性和时效性；最后与传统推荐算法（因子分解机（
《无线互联科技》  2025年第3期

基于核心素养的学习任务群教学

摘 要 高中语文新课标中提出了“核心素养”和“学习任务群”两个关键概念，通过两个概念的有效融入，可以助力学生学科素养与能力的良好发展。为了提升教学质量，落实教学任务，教师要在教学实践中重视学习任务群的教学，尽可能地调动学生语文学习的积极性。本文在阐述高中语文学习任务群教学优势的基础上，分析了实际教学中存在的问题，并探讨了高中语文学习任务群教学的相关策略。关键词 核心素养  高中语文  学习任务群
《中学语文·下旬》  2023年第5期

基于“语言建构与运用”的细节描写

摘 要 在初中作文教学中，教师要基于提升学生“语言建构与运用”能力设计细节描写训练活动，帮助学生提升细节描写水平。可以设置悉心观察、炼字炼句、应用修辞、夹叙夹议等训练任务，指导学生参与细节描写，提升语言运用能力。关键词 语言建构与运用  细节描写  训练任务在初中写作教学中，教师要基于“语言建构与运用”设计一些符合学情的细节描写训练任务，引导学生掌握对人物、环境的某一局部、某一特征的生动描绘方法
《中学语文·下旬》  2023年第12期

基于教材行文“意识” 全面建构行文逻辑

摘 要 本文基于2023年高考试题的命题方向，以新课标为参照，对考生在行文逻辑的写作误区进行分析，再以教材为基点，遵循文本“意识”，进行文本探究，旨在引导学生在个性化的阅读体验中培养行文“意识”，以读促写，学会运用行文“意识”全面建构行文逻辑，并让学生在有“技”可循的思维路径中，逐步提升思辨能力和语文综合能力。关键词 行文逻辑  行文“意识”  以读促写  思维路径《普通高中语文课程标准（2017年版
《中学语文·上旬》  2023年第9期

基于新课标导向的读写相融策略

［摘要］ 语文课程的主要目标和任务是促进学生语文核心素养的形成与发展，而读写能力是语文核心素养的重要内容之一。本研究在语文阅读教学中探寻读写相融的有效路径，从定位读写目标、构建读写模式、搭设微写支架、展示读写成果等方面着手，引导学生扎实开展读写活动，提升语文核心素养。［关键词］ 读写相融；语文要素；微写；支架一、整合要素，明确读写目标小学语文统编教材重视整体性设计，将语文要素循序渐进、由浅到深地安排在
《中小学班主任》  2023年第2期
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