数理天地(初中版) (2024年08期) 电子版

目录

基础精讲丨赏析动态杠杆中的再平衡问题

【摘要】解决这类问题就是抓住杠杆平衡条件，分析判断力与力臂乘积大小，乘积不等将不会再平衡.只要抓住杠杆平衡问题的关键——杠杆的平衡条件，作为判断依据，便可分析杠杆平衡条件中的力、力臂的变化类型及变化趋势，使杠杆动态平衡问题迎刃而解. 【关键...

基础精讲丨初中物理机械运动问题中图象的意义与应用

【摘要】图象能够具体表现两个变量之间的函数关系，在初中物理中经常用来表示物理量之间的关系，不仅能更简洁地体现物理规律，也能更方便地记录规律.初中物理中机械运动图象主要有两大类：s－t图象和v－t图象，具有不同的意义.本文以例题为载体分析不同...

基础精讲丨杠杆平衡条件的三类典型应用

【摘要】本文通过对独轮车、杆秤和塔吊等具体案例进行分析，阐述杠杆平衡条件的应用方法，旨在提供对杠杆平衡条件的深入理解，并展示其在不同领域的广泛应用． 【关键词】杠杆平衡条件；初中物理；解题技巧 杠杆平衡条件是物理学中的一个基本原理，它描述了...

基础精讲丨初中物理中因滑动变阻器引起的电路动态分析

【摘要】滑动变阻器是中学物理中常用的一种电学元件．本文基于初中物理中因滑动变阻器引起的电路动态分析，发现滑动变阻器在电路中扮演着重要的角色，能够调节电路中的电流和电压，并分析滑动变阻器在日常生活中的应用． 【关键词】初中物理；滑动变阻器；电...

基础精讲丨初中物理解题中滑轮组的计算问题探究

【摘要】初中阶段是物理学习的重要阶段，滑轮组是其中的一个核心内容.但由于涉及多个物理量的相互作用，滑轮组的计算方法比较复杂，容易让学生感到困惑.本文旨在通过探究滑轮组的计算方法，提供一种更加简单易懂的学习方式.通过分析滑轮组的结构和作用原理...

基础精讲丨基于核心素养的初中物理作业设计

【摘要】在当前的课程改革背景下，核心素养的培养已成为教育领域的热门话题．初中物理课程作为培养学生科学素养的重要途径，其作业设计也应注重核心素养的体现．本文以“电阻的测量”为例，探讨基于核心素养的初中物理作业设计． 【关键词】初中物理；核心素...

基础精讲丨初中物理图象题的解题方法及应用探析

【摘要】近年来中考考试中的物理图象试题比例有所增加，它涉及电学、力学、光学等多个知识点.从考试结果来看，许多学生对于该类试题的适应情况并不好，这说明了他们的图象信息转化已知条件能力不强.所以教师需要在日常教学中适当增加物理图象题教学，为学生...

例题精讲丨一道物理电学阻值问题的多角度求解与备考建议

【摘要】电学问题是初中物理的重要内容，其难度大，综合性强，在填空，选择，计算题中均有涉及.许多学生在求解电学问题时常常感觉束手无策，而一题多解就是解决这种困境的最好方法.从多重角度思考有利于培养学生的发散思维，提升综合素养. 【关键词】初中...

例题精讲丨例谈初中物理解题训练中动态电路的解题方法

【摘要】物理作为初中课程体系中一门比较重要的科目，属于自然科学范畴，涉及生活的方方面面，其中电学属于难度稍大的一类知识，尤其是动态电路较为复杂与抽象，学生在学习过程中会遇到不少疑难点，他们在动态电路解题训练中也感到难度较大.本文以初中物理解...

例题精讲丨全方位审视“探究平面镜成像特点的实验”

【摘要】“探究平面镜成像特点的实验”是中考物理探究型实验的重点，可以说实验题要从目的、设计、操作、原理、结论等多个环节进行考查，能让学生从各个角度和方位去探究实验，要学会创设实验，经历科学探究，学生应以“知识发现者”的身份参与科学探究的过程...

例题精讲丨归纳总结在初中物理解题中的应用

【摘要】初中物理解题中，归纳总结是一种非常重要的应用技巧.通过归纳总结，学生可以将已学的知识整合起来，在解题过程中快速找到解题的思路和方法，提高解题效率.本文以初中物理中功和功率的内容为载体，讲解对归纳总结在物理解题中的应用，并举例进行详解...

例题精讲丨特殊方法测电阻的综合问题探究

【摘要】特殊方法测电阻是初中物理实验的一个重要内容，常见的方法有伏阻法和安阻法，以欧姆定律为基础，根据电流和电压的关系计算电阻值，常出现于一些对实验器材进行限制的题目中.本文对伏阻法和安阻法测电阻的综合问题进行探究，并举例进行分析讲解. 【...

解题方法丨初中物理开关多样连接题型解析

【摘要】在电学电路中，电路的连接及设计是物理内容中的难点和重点，但解决还是有章可循的，判断串并联是关键的一个环节，应该学会对其分类、找到解决的共性问题，逐步形成解题规律，熟练去识别电路的连接方式，然后才能准确设计电路. 【关键词】开关的位置...

解题方法丨初中物理解题教学中“比例法”的妙用

【摘要】“比例法”是借助数学比例的思维模式对物理题进行计算的一种方式.教师在授课中可以将比例思维方式应用到电阻知识、电流知识等初中物理课程内容的教学中.“比例法”可以帮助学生在短时间之内完成物理解题任务，并且学生利用“比例法”解答出的物理答...

解题方法丨初中物理试题研究

【摘要】在初中物理试题解题教学过程中，教师需要指导学生学会正确的解题方法，形成解题技巧体系，较好地解决初中物理试题，为后续高中阶段更系统地学习物理奠定良好基础.在该过程中，教师需要结合初中物理知识的实践性、思维灵活性来展开教学，培养学生良好...

解题方法丨巧用逆向思维解析初中物理问题

【摘要】逆向思维是一种常見的创新思维方式，通过反向思考问题可以产生新的思路和方法．在初中物理学习中，逆向思维的应用可以帮助学生更好地理解物理概念和规律，提高解题能力．本文先介绍逆向思维的概念和特点，然后以案例的形式介绍逆向思维在处理初中物理...

解题方法丨图象法在初中物理解题中的运用探究

【摘要】图象法在初中物理力学、电学、光学等问题中有比较广泛的应用.本文以例题的形式分析图象法在初中物理不同问题中的应用，展现图象法在解决问题的优势，探讨其在解决实际问题中的有效性和实用性，给教师的教学和学生的学习提供参考. 【关键词】初中物...

解题方法丨图形结合法与反推法在初中物理解题中的运用探析

【摘要】从初中开始，学生就开始接触物理的系统化学习.物理学科对于初中学生的逻辑思维以及发散、创造思维要求相当高，知识本身也存在一定难度，这就导致了初中物理教学显得异常枯燥乏味.为确保学生对物理学习、解题产生兴趣，深入探索物理知识内容，教师要...

解题方法丨初中物理电路知识的学习及解题策略探析

【摘要】在初中物理苏教版教材中，电路知识内容非常丰富，所以教师需针对这一部分电路知识的展开深入的教学活动，为学生传授各种电路知识，帮助学生掌握解题技巧.本文主要基于信息化教学方法，即利用Scratch软件来辅助学生学习电路知识，并学会正确解...

解题方法丨初中物理电学计算题的解题“套路”

【摘要】电学内容是初中物理中最重要的内容之一，是各地中考每年的必考题，常以计算题的形式出现.初中物理电学计算题的解题方法有一定的规律性，本文以例题的形式展示初中物理电学计算题解题的“套路”. 【关键词】初中物理；电学；解题技巧 初中物理电学...

解题方法丨初中物理电路电表示数变化类题型解题方法

【摘要】初中物理的电学部分中，电流表、电压表示数变化是重要考点.对学生而言，这类题型也有比较大的困难.本文针对滑动变阻器移动引起电流表和电压表示数变化、用电器出现故障引起电流表和电压表示数变化、开关通断导致的电流表和电压表示数变化三种题型进...

聚焦“双减”丨初中物理作业设计有效性的研究

【摘要】“双减”政策的实施，对初中物理作业设计提出了新要求，“减负增效”是目前初中物理作业优化设计的主要目标.本文立足“双减”政策背景，对初中物理作业设计的现状进行分析，进而具体探讨提升初中物理作业设计有效性的实践策略，以期为实现物理作业设...

聚焦“双减”丨“双减”背景下初中物理制作类作业设计的方法研究

【摘要】为落实“双减”政策，减轻学生的作业负担，本文结合初中物理教学实践，通过案例说明作业设计的过程，并初步探讨制作类作业的评价方法. 【关键词】初中物理；制作类作业；作业设计 2021年7月，中共中央办公厅，国务院办公厅印发《关于进一步减...

聚焦“双减”丨“双减”背景下初中物理高效课堂教学的策略探究

【摘要】随着“双减”政策的贯彻落实，初中物理课堂要做到减负增效，在减轻学生学业负担的同时，提升其课堂学习效率，进一步构建初中物理高效课堂.在课堂上，教师应当采用多元化的教学方式，优化创新教学手段，确保学生能够充分地理解物理学科的内涵，并增强...

聚焦“双减”丨比对观察：驱动核心素养生成的路径探索

【摘要】比对观察包括求同存异比对观察、求异存异比对观察两个方面，能够帮助学生达到建立新旧知识的联系，主动建构和扩容自身的知识体系.本文通过在比对分析中提炼物理概念、在比对观察中解析物理现象、在比对探究中引发深度思考、在比对归类中感受迁移运用...

优化课堂方法丨初中物理教学中学生批判性思维能力的培养

【摘要】初中物理教学中，学生往往缺乏批判性思维，无法区分物理学科问题的具体条件或情境，以致于在错综复杂的问题面前无法理清思路而束手无策.批判性思维能力对初中学生的发展有全面推动作用，是新时代教育高质量发展的需要，创新人才培养的需要.本文深入...

优化课堂方法丨基于问题驱动教学法的初中物理教学实施策略研究

【摘要】物理是初中阶段新接触的学科，知识点比较抽象，学生理解起来具有一定难度.问题驱动教学法用于物理教学，能够帮助学生理解抽象的知识，提高学生的学习兴趣，促进学生理解知识能力的提升.教师有效应用问题驱动法能够引导学生逐步探索知识，强化学生获...

优化课堂方法丨基于大概念的初中物理单元教学实践

【摘要】开展以“大概念”为中心的初中物理教学，是新课标倡导的新理念.这种以大概念形式开展的单元整体教学，有利于构建知识体系，培养学生的核心素养.本文首先剖析初中物理大概念下单元教学的重要性.然后以苏科版物理九年级上册第十二章“机械能和内能”...

优化课堂方法丨以学定教下的初中物理教学模式探索

【摘要】本文以浮力教学为例探索以学定教模式为基础的初中物理教学模式，介绍以学定教模式的概念和实施方法并分析其优点和不足.讲解浮力原理的基本概念、公式及应用范围以及浮力的产生原因和作用特点，详细阐述以学定教模式在浮力教学中的应用，包括问题提出...

教学思想实践丨初中物理教学中物理模型与概念教学的结合

【摘要】初中物理教学过程中将物理模型与概念教学紧密结合可以有效提高教学质量，提升学生的学习效果.本文主要分析物理模型和概念教学的基本理论，旨在为后续的结合措施提供坚实的理论依据.根据对初中物理教学存在的问题的详细分析，探讨物理模型和概念教学...

教学思想实践丨立足大单元发展大思维

【摘要】培养学生的核心素养逐渐成为教学改革过程中的中心内容，教师的角色从知识的传授者逐渐转变为学生学习的指导者和促进者，更多地关注学生的个体差异，促进其全面而平衡地发展.这一转变不仅是课程内容和形式的革新，更是对整个教育生态系统的深度影响与...

教学经验交流丨初中物理教学中提高学生学科实践能力的方略

【摘要】物理课程是义务教育中的重要组成部分，注重培养学生的物理学习兴趣，增强学生的探究能力和创新意识，发扬学生的科学精神.因此，初中物理教师应当注重加强培养学生学科实践能力，采用多样化的教学方略，让学生经历探究科学知识的过程，助力学生全面汲...

教学经验交流丨STEM教育模式下的初中物理与其他学科融合实践与效果评价

【摘要】在STEM（科学、技术、工程和数学）教育模式下，初中物理与其他学科的融合实践已逐渐成为一种创新教育的趋势.通过跨学科的教学方法，学生不仅能够更深入地理解物理概念，还能够将所学的知识应用到实际生活中.本文围绕初中物理与其他学科的融合方...

教学经验交流丨初中物理力学中摩擦力的教学研究

【摘要】摩擦力教学是初中物理教学中的核心内容，也是难点内容.如何有效地引导学生学习摩擦力物理知识是初中物理教师关注的重点.在实际教学中，教师只有在教学过程中采用多样化的教学方式，才能激发学生的学习兴趣，提高学生的物理感知能力，进而有效提升物...

实验教学专栏丨初中物理低成本演示实验探讨

【摘要】本文针对初中物理演示实验进行探讨，总结低成本演示实验的优势，提出一些低成本演示实验的设计思路和实施方法.通过对这些实验的研究和实践，发现低成本演示实验不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以培养学生的实验技能和科学素养. 【关键词...

实验教学专栏丨以学生兴趣为基点简析初中物理实验环境创设路径

【摘要】在新课改背景下，素质教育应该围绕学生兴趣作为基点展开，鼓励学生同时动手动脑实践，突破传统课堂教学局限性，不断激发学生的学习兴趣.初中物理教学过程中物理实验环境的创建就相当重要，它应该与初中学生的学习兴趣联系起来.本文参考人教版初中物...

实验教学专栏丨初中物理实验教学生活化有效性策略研究

【摘要】在物理教学中实验教学是初中学生获取物理知识的重要手段，对于初中学生形成正确的物理思想起到不可替代作用.日常生活中蕴藏多种多样的物理现象，物理实验教学生活化要求初中学生走出课堂，回归生活，要求教师在物理教学尤其是在物理实验教学中导入生...

实验教学专栏丨物理实验课提升初中生科学素养和探究能力的策略研究

【摘要】本文聚焦于物理实验课对初中学生科学素养和探究能力的提升策略.在现代教育体系中，物理实验课作为激发学生科学兴趣和培养科学思维的重要途径，其教学特点、意义与应用价值以及提升策略对于学生科学素养的发展具有重要影响.首先，分析物理实验课的教...

实验教学专栏丨优化实验教学构建高效初中物理课堂

【摘要】物理不仅涉及数学和科学知识，更涵盖了大量实验内容，具有较强的综合性.然而，尽管物理实验的重要性被普遍认可，但在初中物理实验教学中仍存在一些问题，这阻碍了学生能力的培养和教育质量的提升.本文从开展课外实验、转变教师观念、发挥学生作用等...

实验教学专栏丨落实新课标实施新教法下“焦耳定律实验”的课堂教学

【摘要】在新课标理念下，应该如何通过实施新教法来使课堂教学提质增效已经成为教学重点，把知识向素养方面进一步转变，注重知识学习的同时，更重要的是学习的方法和发展学生的科学素养.平时的教学中，要优化教学设计，精心设计教学内容，深挖学生的思维. ...

实验教学专栏丨核心素养下初中物理实验教学的优化

【摘要】实验是物理教学体系中十分重要的一部分.开展实验教学，有助于深化学生对于知识的理解，强化学生的实践能力与物理思维，进而驱动学生核心素养的稳步发展.在新课程的理念下，初中物理教师就要锻炼学生的实验技能，深入挖掘物理实验教学的优势.创新实...

核心素养培养丨核心素养视角下的初中物理课堂教学评价实施

【摘要】初中阶段的物理知识复杂繁琐，且比较抽象，学生在学习过程中经常会感到吃力，难以跟上教师的教学节奏，导致学习兴趣不足.培养学生的核心素养是新课程改革背景下的教学重点之一，因此也要求教师妥善做好课堂教学评价工作，以达到提高学生学习兴趣和课...

核心素养培养丨基于物理核心素养的“教学评一体化”实践研究

【摘要】初中物理课程中科学探究和创新意识的培养，重点在于深化学生对物理基础概念的理解，包括力学、光学、热学、电磁学，并强调理解这些概念背后的科学原理和逻辑推理.教学过程中，特别强调学生的科学思维发展，包括逻辑思考、批判性分析和问题解决能力....

核心素养培养丨基于核心素养的初中物理大单元教学实施研究

【摘要】随着社会的发展和变革，未来的社会对人才的需求也发生了巨大的变化.传统的教育模式以传授知识为主，无法满足社会对学生核心素养的综合要求.因此，培养学生的核心素养成为教育界的共识.核心素养不仅包括学科的知识与技能，还包括学生的学习能力、创...

核心素养培养丨核心素养导向下初中物理校本作业的设计方法

【摘要】本文通过对实例的分析，陈述核心素养导向下初中物理校本作业的设计原则，提出核心素养导向下初中物理校本作业的设计途径. 【关键词】核心素养；初中物理；校本作业 “核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身...

核心素养培养丨核心素养下初中物理课堂教学有效性分析

【摘要】新课改背景下，对初中物理教学提出了全新的任务，要求教师不再以传统的教学模式进行授课，不再以成绩作为唯一的评判标准，而是要实现学生综合素质的提升.本文就核心素养下初中物理教学有效性开展的相关内容展开研究，从而为一线教学人员在具体教学中...

学生培养研究丨初中物理跨学科教学中学生创新素养的培育对策研究

【摘要】本文总结初中物理跨学科教学中学生创新素养的培育对策，以北师大版八年级物理上册第四章“声现象”的教学为例，遵循“主题提炼—目标精准—细致准备—学生实践—多元评价”的模式，将生物、音乐、劳动等跨学科知识方法与技能，融入本单元的跨学科教学...

学生培养研究丨运用生活物理实验，提高初中生科学思维能力

【摘要】实践是检验真理的唯一标准.物理学科教学中实验是重要基础，与人们实际生活有着不可分割的联系.生活中随处可见物理学知识.在物理学科发展进程中，实验还是重要的研究方法，可以推动物理学向前发展，为学生形成物理思想带来无法估量的作用.初中物理...

教育技术与物理融合丨信息技术2.0背景下初中物理跨学科教学实践研究

【摘要】信息技术2.0的应用不仅提供了互动的学习平台，还深入教育的各个层面，极大地丰富了物理教学过程，通过信息技术2.0可以推动物理与其他学科的有效结合，实现教学内容、方法、评价等方面的革新，极大地激发学生的学习兴趣和主动参与，提高教学效果...

教育技术与物理融合丨浅谈混合学习模式在中学物理学习中的运用

【摘要】由于物理学科的独特性，中学物理学科中的概念、规律和实验是物理学习中常见的困难问题.本文探讨混合学习模式下的物理教学，尝试整合线上学习和线下学习的优势，同时也分析它们的弱点，使它们可以相互弥补.混合学习作为一种创新教学模式，在很多情况...

教育技术与物理融合丨电子白板技术支持下初中物理多元化评价的反思探索

【摘要】在初中物理教育中，评价学生的学习成果是一项重要的任务.然而，传统的评价方式往往只注重对知识的记忆和应用能力的测试，忽略了学生的多元化发展和创造性思维能力的培养.本文旨在对利用电子白板技术进行初中物理的多元化评价进行反思，分析电子白板...