课堂内外·初中教研

2024年07期

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《课堂内外》（初中教研/高中教研）是由中国教育发展战略学会教师发展专委会做学术指导、中国科协青少年科技中心做业务指导，面... 展开

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形成性评价反馈在中小学教学管理中的运用探析 摘要：新课改背景下，形成性评价有利于解决我国学校教育的关键问题——教学，通过评价指标的反馈，能够让教师和学生提高教学水平与学习效果，督促教师自我反思，鼓励学生之间相互学习评价。形成性评价反馈能调动学生兴趣，让学生正确应用反馈，进行自我完...
以校本研修促进农村教师专业发展的探讨 摘要：文章旨在研究以校本研修促进农村教师专业发展的问题。农村地区教育资源匮乏，农村教师专业发展面临许多挑战。为了促进农村教师的专业发展，校本研修被认为是一种有效的教师专业发展方式。通过实地调研和案例分析，文章探讨了校本研修的实施策略和效...
乡村振兴背景下农村中小学教育管理的现状及对策研究 摘要：乡村教育与乡村振兴是相辅相成、相互依存的关系，二者紧密相连、不可分割。在当下，我国不遗余力地推动乡村振兴战略，重视并深入推进乡村教育的改革和进步，这是与乡村振兴的现实需求和必经之路相契合的行动。中小学教育作为学校教育的重要组成部分...
指向教师专业发展的“三位一体”校本研修体系构建研究 摘要：教育是一个国家建设发展的重要基石，教育事业的发展有利于提高国民素质，促进国家发展。教师作为教育事业中的重要组成部分，对教育教学事业的发展具有举足轻重的作用。为了更好地促进教师的发展，为学校教育教学做出更大的贡献，需要采取恰当的措施...
基于学生需求的综合性学习活动设计实践研究 摘要：“策划一场毕业典礼”的综合性学习活动是综合实践学科主题设计活动的一个组成部分。基于学生需求去设计综合性学习活动，激发了学生的学习兴趣，培养了自主学习意识，提升了综合能力。文章对案例的实施路径与实施策略进行了详细阐述，其经验对综合实...

初中语文整体性阅读教学建构思路分析 摘要：初中是学生学习的重要阶段，整体性阅读有助于学生快速获取信息。教师以整体性阅读为纽带，能引导学生找到阅读方向和乐趣，提升阅读能力。文章从五个方面阐述初中语文整体性阅读教学建构思路：一是从单篇到单元构建阅读路线；二是从课内拓展到课外，...
初中语文单元整合教学方法与实施策略 摘要：核心素养导向下的初中语文单元整合教学，就是对单元教学内容进行重构，发现不同文本之间共有的教学内容。这样的教学方式有利于提升学生综合素养。通过整合单元教学内容、教学过程、教学评价，不断在学习能力分层、细化目标、借助学习单、构建任务群...
“双减”背景下初中语文作业设计原则与策略探究 摘要：在当前“双减”背景下，初中语文作业设计原则与策略成为教育界关注的焦点。随着教育改革的深入推进，语文教学也在不断地进行创新和优化。语文作业作为学生学习的一部分，既要充分发挥其作用，提高学生的学习效果，又要避免给学生带来过重的负担。因...
数字教材在初中语文教学中的实践探究 摘要：数字教材走进初中语文课堂是社会发展的必然、教育改革的必然、课程转型的必然。数字教材极具研究价值与实践意义。基于此，文章基于数字教材的概念确定资源开发与利用主体方向，并结合初中语文课程特点，分析数字教材在教学中有效应用的现实意义。在...
核心素养视域下初中语文作业设计与评价优化策略 摘要：在核心素养视域下，初中语文教育旨在培养学生的文学素养和综合能力，使学生能够灵活运用语言、思考逻辑、提升思维等，让学生更好地面对日常生活和未来学习的挑战。文章探讨了一些优化策略，并提供具体反馈和建议，配置适当的奖励和激励措施，以提升...
小学语文课堂中角色扮演活动提升学生语言表达能力的案例研究 摘要：语言表达能力是小学语文教学的重点培养目标之一。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程要让学生“热爱并有效地运用祖国语言文字进行交流沟通，表情达意，用语言认识世界，用语言思考”。然而，传统的语文教学方式较为单一，学生...
在名著阅读中探究写作技巧 摘要：随着教育领域对学生综合能力培养的重视，写作作为基础技能之一，其教学方法也在不断探索与创新中。名著因其丰富的文化内涵和语言艺术，在写作教学中被视为提升学生写作能力的重要工具。文章探讨了名著《水浒传》在学生写作教学中的应用和其对学生写...
情境创设在初中语文教学中的应用研究 摘要：文章探讨了情境创设在初中语文教学中的实践意义。首先分析了情境创设对提升学生学习兴趣、培养问题解决能力、拓展思维方式和增强合作与交流能力的重要作用。接着提出了在阅读教学和写作教学中具体应用情境创设的方法和策略。教师创设情境，可以提供...
新课标背景下初中语文深度阅读教学策略分析 摘要：为提高教学质量，教育部门发布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），使教师教学更有方向感和目标性。在新课标背景下，各科教学要优化调整教学策略，实现课堂教学的提质增效。阅读教学是初中语文教学的重点和难点，...
在初中语文写作教学中培养学生读者意识的策略研究 摘要：我国的写作教学一直存在专注于文章制作的倾向，其突出表现为忽视读者在写作中的作用，忽视写作活动的交际语境功能，却特别重视写成的文章是否字词正确、文从字顺、结构完整、主题正确。这样的写作因交际功能的缺失而与真实生活缺乏联系。文章从培养...

“双减”政策下初中数学课堂减负增效路径分析 摘要：“双减”政策是推动教育改革的创新之举，在初中数学课堂教学中应有所体现。教师应致力于在“双减”政策下的教学理念及模式上进行价值挖掘，持续拓展数学课堂教学向纵深推进，围绕“双减”政策对基础教育的要求，深入做好“减负”与“增效”。据此，...
初中数学几何直观教学设计类型及原则探究 摘要：几何直观素养是每一位学生都必须具备的素质。正是由于“几何直观”的特性，自希腊柏拉图学园以来几何已被视为一门重要的课程。“几何直观”的特性不但方便了学生学习几何知识和进行几何探究和推断，也为学生了解和认识其他更加抽象的数学知识和构造...
思维导图在小学高段数学单元复习中的应用研究 摘要：随着教育改革的不断深入，教师的教学方法和学生的学习方式都在发生变革。传统的数学复习方式往往强调重复练习，这种做法虽然在一定程度上能够提高学生的计算能力，但容易让学生感到枯燥乏味，对数学产生厌倦感。因此，如何寻找一种既能提高学生的学...
提高初中生数学观察能力的有效策略探讨 摘要：随着基础教育课程改革的不断推进，初中数学教师在课堂教学过程中越来越注重培养学生的观察能力。对学生而言，具备一定的观察能力可以在初中数学学习中产生事半功倍的效果，学生可以通过观察获取更多的信息，逐步提高自己的数学学习能力。目前，观察...
“立德树人”视域下初中数学教学与德育的融合研究 摘要：随着教育事业的发展，“立德树人”作为教育的根本任务，帮助教师明确了课堂教学的方向。在“立德树人”视域下，教师发掘学科知识的德育素材，运用有趣且高效的教学方法，将学科知识以及德育内容一同传授给学生，使学生树立起正确的价值观。目前，德...
核心素养视角下初中数学教学方法的优化策略 摘要：在当今社会，数学作为一门基础学科，对学生的综合能力培养至关重要。然而，传统的数学教学模式已经无法满足学生的发展需求。文章从核心素养视角，提出探究式学习、合作学习、讨论和注重解决问题的过程与策略、将数学与其他学科相结合以及充分发挥技...
“双减”视域下初中数学单元作业设计探讨 摘要：在“双减”视域下，作业设计改革成为提高初中数学教学质量的重要途径。基于此，文章以鲁教版五四制初中数学教材为研究对象，结合“双减”的教育要求，首先阐述了初中数学单元作业设计的原则，然后分析了在作业设计过程中的难点，并提出了一系列可行...
初中数学单元整体教学设计探讨 摘要：随着教育改革的不断深化，单元整体教学已成为中小学教学研究的热点，特别是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的出台，对单元整体教学设计提出了明确要求，强调教师需要从整体上把握教学内容，优化教学方式。然而在初中数学实践中，单元整体...

“读写一体化”教学模式在初中英语课堂教学中的构建探究 摘要：初中英语课堂教学中应用“读写一体化”教学模式，能够促使阅读教学和写作教学有效结合及深度结合，有助于提高课堂教学质量和提升学生在阅读与写作方面的整体水平。教师在初中英语课堂上构建“读写一体化”教学模式时，应抓好重点和创新策略，确保阅...
单元整体教学视域下初中英语读写教学策略探究 摘要：单元整体教学导向下的读写结合教学方法对初中英语课堂教学起到较大的作用。教师通过单元阅读教学的整体优势，借助读写结合方法，指导学生深度把握语言要素，提炼语篇，解读内涵，深化整体阅读感知，从而使学生对相关的知识有更准确的把握，也为学生...
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略 摘要：随着新课改的不断推进，有效的课堂互动已成为教师构建高效课堂的重要部分，因此教师应重点关注课堂提问这一环节，并利用丰富的课堂提问技巧来提高课堂的教学效率。英语作为初中阶段的基础性学科，对学生的未来发展具有深远的影响，而初中生的年龄较...
浅析如何开展初中英语课外活动 摘要：文章旨在探索与研究初中英语课外活动的开展方式及其意义。通过对初中英语课外活动的定义和作用进行分析，文章探讨了如何充分利用现有资源，组织多样化、有针对性的英语课外活动，以提高学生的英语综合能力和学习兴趣。文章结合现实情况，通过调查研...
基于核心素养的初中英语课堂教学研究 摘要：随着新课标政策的落实，培养学生学科核心素养成为教学的主要任务。教师要想在初中英语课堂教学中有效培养学生核心素养，需要按照学生英语学习能力，创新课程设计，制订合适的教学策略，确保核心素养教学目标有效实现。文章主要论述了核心素养内涵，...
初中英语跨学科学习的价值与实施策略探析 摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》第一次强调英语跨学科主题学习。这是一种新的学习方式，英语跨学科主题学习是培养中学生的问题解决能力，全面学习掌握学科大观念，落实英语学科核心素养的重要方法，效果突出。当然，在日常教学实践中，英...
初中生视听双项训练对阅读能力提升的实践研究 摘要：初中是英语学习的关键时期，教师应加强对学生阅读能力的培养。然而，初中生阅读能力普遍偏低，在此背景下视听双项训练作为一个科学有效的手段受到教育工作者的重视。文章分析了视听双项训练在阅读教学中的优势，剖析了该方法是如何提升学生阅读理解...
小学英语教学中的德育实践研究 摘要：在学科教学中开展德育是落实立德树人根本任务的必经之路，是培养学生人文素养与道德品质的重要工作，其作用是不容忽视的。目前，小学阶段正是学生形成正确三观的重要阶段，小学英语学科也被赋予了新的历史使命。为此，教师需充分挖掘英语教材中的德...
课堂提问技巧在初中英语教学中的运用探析 摘要：随着新课改与“双减”政策的持续深化，课堂提问作为教学互动的核心环节，其重要性日益凸显，它不仅是教师教学效果的“试金石”，更是学生知识掌握与思维发展的“助推器”。有效的课堂提问能促进学生深度参与，助力其核心素养与综合能力的提升，同时...

“双减”背景下基于学科核心素养的初三物理总复习实践作业设计探讨 摘要：基于“双减”背景，在学科核心素养导向下的初三物理总复习过程中，教师可落实减量提质和减负增效的理念，多设计实践作业，少设计书面作业。教师在设计实践作业的过程中应当把握设计要点，主要包括：落实双减理念与把握素养内涵、设计多元作业与引领...
STEAM教育理念融入初中物理教学实践研究 摘要：义务教育阶段新课程标准对初中物理教学提出了新的要求，即教师要以培养学生的物理学科核心素养为中心，开展初中物理教学活动。这一新变化意味着初中物理教师在教学中需要转变传统教育教学思维，以新理念为指导开展更富实效的初中物理教学活动。在此...

“双减”背景下初中化学高质量教学探究 摘要：“双减”政策对初中化学教学提出了新的要求，化学教师需要对“双减”政策的要求进行深入分析，坚持提质增效的教学理念。教师应摒弃以往成就的教学方式，采用多元化的教学形式，打造高效课堂，在减轻学生学习压力的同时实现学生能力的全面发展。基于...
情境教学法在初中化学中的应用研究 摘要：情境教学作为一种全新教学方式，是一种围绕教材内容创设情境，以生动形象的教学方式来对学生进行教学的有效手段，也是活跃课堂氛围、调动学生学习情绪、推动学生充分融入课堂学习的有效手段。情境教学法与当下教育改革要求十分相符，将其应用于初中...
初中化学开展生活化教学的意义及策略探析 摘要：化学是初中阶段的重点课程，开展化学教学是推动学生科学思维、科学态度、科学能力发展的关键途径。要想让学生更好地掌握化学知识，就不能忽视化学与生活的联系。随着教学改革的发展，生活化理念逐步渗透到化学课堂中。教师应当充分理解生活与化学的...
初中化学大单元教学策略研究 摘要：随着教育改革的不断深化，初中化学教学也在不断优化教学策略，其中大单元教学就是近年来受到广泛关注的一种教学策略。大单元教学更加重视知识的关联性和系统性，能够更好地帮助学生建立完整的化学知识体系，同时也能够有效强化学生的综合素养和科学...
分层递进教学在初中化学教学中的运用 摘要：随着教育事业的发展，教学方法在持续改进。由于受家庭环境等多个因素的共同作用，不同学生会表现出认知和学习水平上的差别，尤其是到了初中以后，这一点尤其突出。因此，教师应在课堂上尝试采取分层递进教学来进行课堂教学。在中学化学课堂上，如何...

初中历史小组合作教学策略探究 摘要：历史教学在教育舞台上被赋予了塑造学子综合素质和培养爱国主义精神的重要使命。为了更好地实现这一目标，教师需要探索一种能够激发学生求知欲望的教学模式。在这个蓬勃发展的时代，小组合作创新教学模式备受关注，其独特的潜能能够激发学生对历史的...
如何在初中历史教学中培养学生的历史素养 摘要：随着课程改革的深入开展，促进学生核心素养的发展成为当前各科教学的主要目标。历史课程作为一门重要的基础性学科，对学生今后的成长发展具有显著的积极意义。如何基于当前课程改革的有利背景，在教学中优化教学策略，切实培养学生的历史素养已然成...
立德树人理念下在初中历史教学中渗透红色文化的策略探析 摘要：在初中历史教学中渗透红色文化有重要意义，是实现课程育人价值、促进学生全面发展的有效途径。新课改背景下，教师基于立德树人理念在初中历史教学中积极渗透红色文化，首先应深入挖掘教材中红色文化，用红色教育助力德育；其次在授课过程中创设有效...
“双减”背景下初中历史课堂导入法的运用研究 摘要：“双减”政策的推行，目的是通过加强学校教育，提高课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课业负担，从而提升学生的综合素养，构建教育良好生态。从初中历史教学角度来看，历史教学的导入环节对课堂教学质量有重要影响，导入环...
新课标下初中历史课堂教学中的设问技巧探究 摘要：新课标是基于当前教育发展理念建立起来的，其教学课程的安排和具体的教学内容，与当前的教育理念相符。在这样的教育背景下，教师要充分按照新课标的要求，改变原有的课堂教学内容，才能最终保证新课标的实施，提升课堂效率。初中历史学科在初中课程...

初中地理教学中学生读图能力的培养研究 摘要：地图作为初中地理的“第二语言”，在地理教学中占据十分重要的地位，是学生深刻理解地理知识、提高地理学习能力的重要辅助工具，同时还是培养学生获取信息、分析信息的关键载体。鉴于此，面对初中地理学科素养的要求，唯有肯定地图在地理学习和研究...
初中地理教学评综合改革实践研究 摘要：江西省自2013年起针对初中地理教学中的“教学评”脱节问题，开展了一系列综合改革措施。这些措施包括创新教学模式、提升教师专业成长、改革评价体系和开发新教材。特别是通过设计与实施课标一致性的评价标准，推动了教学方法从传统的灌输式向启...
人工智能辅助问题式教学活动的应用探究 摘要：随着科技的飞速发展，人工智能正在被教育领域广泛应用。将人工智能技术（如AI工具集、虚拟实验、智能教育交互平台）融入初中地理问题式教学活动中，可营造出开放、便捷的教学环境，有效赋能学生对知识的理解过程，增强学生的地理探究意识和问题解...

数字信息技术在初中美术教学中的有效应用 摘要：在现代教育领域的教学实践中，数字信息技术已经占据了重要地位，教师在教学过程中经常运用数字信息技术，如多媒体和教学辅助软件、课件演示系统等。这些工具大大丰富了课堂的教学手段和教学方法，还使学生可以体验线上课堂带来的便捷，多方面拓展了...
本土文化与初中美术课堂教学融合的策略探究 摘要：2023年十四届全国人大一次会议闭幕后，国务院总理李强就记者提问时强调了“保护和传承好地域文化、乡土文化”。如何让传统本土文化根植课堂，是美术教师需要认真思考的问题。本土文化通过“传”与“承”相结合，源于生活，更要直观地展示在课堂...

核心素养视角下初中道德与法治生活化教学实践研究 摘要：核心素养背景下的初中道德与法治教学面临更高的要求，在这一背景下道德与法治教学课堂自然也亟待革新，需要教师基于新课改要求及核心素养培育目标来做好教学创新。生活化实践则主张将道德与法治教学与学生生活衔接在一起，这能深化学生对课程理论知...
初中法治教育专册中宪法教育的问题及对策研究 摘要：为了优化初中法治课堂中的宪法教育，可以采取以下策略：宪法教学目标要更加综合和全面，培养学生的法治意识和素养；提高学生的参与度，采用多种教学方法激发学习兴趣；加强教师的宪法专业知识培训，提升他们的专业素养和教学水平；将宪法教育融入其...
双师模式下中学历史过程性评价的实践与思考 摘要：伴随互联网科技的飞速发展及5G技术广泛应用，融合线上数字资源与线下传统教学的“双师模式”的教育价值日益凸显。双师教学模式融合了线上优质资源和线下实景互动，为学生提供了综合学习体验。在双师模式下开展历史学科教学过程性评价对培养学生对...
新课标背景下初中道德与法治教学中时事政治的应用研究 摘要：在初中阶段，道德与法治是一门十分重要的课程，主要肩负着培养学生道德修养和法律素养的重任，是帮助学生平稳度过青春期、实现自身良性发展的有力媒介。为了进一步落实新课改工作的基本要求，初中道德与法治教师应当有意识地利用时事政治资源来丰富...