“双减”视域下初中数学单元作业设计探讨

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摘  要：在“双减”视域下，作业设计改革成为提高初中数学教学质量的重要途径。基于此，文章以鲁教版五四制初中数学教材为研究对象，结合“双减”的教育要求，首先阐述了初中数学单元作业设计的原则，然后分析了在作业设计过程中的难点，并提出了一系列可行的设计策略，以期为初中数学教师提供一种可操作的作业设计思路，促进“双减”政策下的数学教育质量提升。（剩余4331字）

试读结束

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