本土文化与初中美术课堂教学融合的策略探究

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摘  要：2023年十四届全国人大一次会议闭幕后，国务院总理李强就记者提问时强调了“保护和传承好地域文化、乡土文化”。如何让传统本土文化根植课堂，是美术教师需要认真思考的问题。本土文化通过“传”与“承”相结合，源于生活，更要直观地展示在课堂中，被学生所接受。如何把本土文化更好地呈现在课堂上，需要美术教师深入探究身边的本土文化，通过不同的教学方法和策略，把中国不同地方的风土人情、民俗和传统文化融入学生的内心。（剩余4646字）

试读结束

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