数理化解题研究·综合版

2025年07期

收藏成功

微博空间微信

《数理化解题研究》创刊时间于1997，是由黑龙江省教育厅主管，哈尔滨学院主办。提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法... 展开

类型

月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥5.90

原貌版试读单本购买

重视结构不良问题教学培养学生思维创新意识 摘要：文章深入探究了一道结构不良试题的命题依据、考试功能和解法，并结合学生的答题情况及教学现状进行了深度的教学反思.在此基础上，文章提出了三条合理化建议：全面认识结构不良问题的评价功能，以促进数学课堂教学的深入发展;精心设计三类结构不良问题...
高中数学分层解题教学模式初探 摘要：文章基于新课程改革背景，针对高中数学排列组合教学中存在的教学难点与学生个体差异问题,探索构建了由基础层、提高层和拓展层组成的分层解题教学模式.教学实践表明,该模式能有效提升不同层次学生的解题能力与数学思维水平....
借力实验情境的几何光学复习课 摘要：高中物理复习课的效率与成效，历来是高中物理教师们聚焦的核心议题.传统的题海战术复习方式与新形势下高考命题理念相违背.文章以复习课“几何光学”为载体，通过实验还原真实的物理情境,促进学生科学思维,揭秘一种融入实验的物理复习课,让课堂效益...

新课改背景下高中生数学解题思维的优化策略探究 摘要:在高中数学学习中,解题是最为基本的学习活动之一.因此,在新课程改革的背景下，为实现对学生数学素养的培养,教师应重视对学生解题思维的培养,加深学生对解题方法的认识，让学生能够多思少算,进而提升教学成效.基于此，文章对新课改背景下高中数学...
新高考背景下数学运算核心素养提升策略 摘要;数学运算是高中数学核心素养之一，特别是近几年新高考的改革,对学生的数学运算能力提出了更高的要求,其已成为学生解决数学问题、应对高考的关键能力.文章结合具体实例,探讨了新高考背景下数学运算核心素养的提升策略....
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养策略 摘要：在新课程背景下，引导学生结合所学知识和经验，围绕问题进行创造性分析和解答，已经成为一线教师关注的重点.文章以此为切入点，分析了新课程背景下制约学生解题能力的因素，并结合具体的解题实践,从基础知识、解题习惯、解题思维、解题思想、解题反思...
深研立几探究教学提升直观想象素养 摘要：文章以“祖晅原理应用专题”为例，采用问题串引导与信息技术辅助的探究式教学方法,引导学生重走数学家们对球体、牟合方盖等几何体体积的探求之路,进而归纳出解答祖晅原理应用问题的一般步骤，在学习过程中循序渐进地提升学生的直观想象素养....
信息技术环境下高中生数学核心素养培养策略 摘要:数学学科核心素养是高中数学教学的重要目标,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等方面.信息技术的快速发展为培养学生数学核心素养提供了有力支撑.文章以“平面向量的应用”为例,探讨如何借助GeoGebra、Pyt...
基于“双新”示范区高中生数学阅读能力的提升策略 摘要：在“双新”教学背景下,高中生数学阅读能力的提升显得尤为重要.文章分析了培养学生数学阅读能力的具体策略，包括激发学生的学习兴趣、发挥问题驱动作用、传授阅读学习方法、培养学生良好的阅读习惯、展开合作阅读训练等....
浅谈高中生生物学语言转换能力的培养策略 摘要：生物学语言转换能力是高中生学习生物学科的重要组成部分,涉及学生在日常生活与学术环境中将复杂的生物学概念、术语和模型转换为易于理解的语言表达能力.本文从语言转换能力的内涵和现有问题入手,探讨如何通过课堂教学、实践活动及思维训练来提升高中...

基于探究式学习的高中物理实验教学改革路径 摘要：文章基于探究式学习的高中物理实验教学改革展开探讨,分析了探究式学习在激发学生学习兴趣、培养科学素养与创新能力方面的独特优势，并揭示了传统实验教学模式在目标设置和教学过程中的局限性.针对上述问题,文章提出了四条改革路径：构建层次递进的实...
创新实验探究过程发展科学推理能力 摘要;科学推理是学生运用科学知识来解决实际问题的一种重要能力.在高中物理教学中，教师要基于物理实验教学,指导学生参与探究过程,从问题发现、论证假设、反思讨论和归纳总结中,为学生创设科学推理情境,鼓励学生围绕问题展开思维碰撞,分享观点,运用逻...
指向科学探究意识培养下高中化学实验教学策略 摘要：科学探究素养是高中化学学科素养之一，而科学探究意识是形成科学探究素养的前提条件.实验是化学教学的重要组成部分，是培养学生科学探究意识的有效途径.文章从科学探究意识的内涵出发,通过注重链接、注重发现、注重猜想、注重活动四个方面,实现以内...
科学探究能力培养视域下高中生物实验教学路径 摘要：随着教育改革的不断深入，科学探究能力的培养逐渐成为高中生物教学的重要目标之一,《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出，要通过实验教学等多种方式，培养学生的观察能力、实验能力、逻辑思维能力和创新思维能力等科学探...
高中生物实验教学改进与创新 摘要：生物实验教学是对学生进行生物学科核心素养培养的重要途径，在教学中发挥着不可替代的重要作用,广大生物教师应予以重视.然而,在进行实验教学的过程中,由于各种各样的原因,高中生物实验教学未达到预期的效果，因此,要提高生物实验课的教学效果,就...
基于深度学习“DNA的片段扩增及电泳鉴定”实验研究 摘要：实验没有采用PCR教学试剂盒中的模板DNA和引物,而是由学生自主确定目的基因并设计引物.最终选定雄性性别决定基因（SRY）、胰岛素基因（INS）、表皮生长因子受体基因(EGFR)、β－肌动蛋白基因(ACTB)这4个基因进行扩增实验.学...

从解题中提炼：高中数学教学的新视角 摘要：文章以高中数学教材中的“椭圆”章节教学为切入点,深入探讨了当前高中数学教学的现状与挑战，并提出了新的教学视角,通过对教育理念更新、内容整合、方法创新以及评价体系改革等方面的探讨，旨在为高中数学教学提供新的思路和方法....
探究式学习在高中数学解题教学中的应用 摘要：文章深入探讨了探究式学习在高中数学解题教学中的应用,通过阐述其重要意义，详细地分析了在不同教学环节与题型中的实施策略，并结合具体高中数学试题、知识点及教材内容，展示探究式学习如何有效提升学生的解题能力与思维品质，为高中数学教学提供了有...
基于核心素养的“备、教、学、评”一体化高中数学大单元教学实践研究 摘要：文章聚焦核心素养的“备、教、学、评”一体化高中数学大单元教学实践,阐述了核心素养与大单元教学的内涵及关联,探讨了“备、教、学、评”一体化在高中数学教学中的重要性与实施策略,通过具体教学实践案例分析展示其应用效果，旨在为提升高中数学教学...
探究性教学在中职培养数学运算素养中的应用 摘要：文章首先分析了二项式定理在数学教学中的地位与作用,接着探讨了在中职教育背景下,应用探究性教学法培养数学运算素养所面临的难题,包括学生数学基础差异大、自主探究能力培养不足以及二项式定理的抽象性与理解难度，最后提出了相应的应用策略，包括实...
探索式学习模式在高中数学教学中的应用 摘要;探索式学习模式以问题为驱动,通过学生自主合作探究的方式展开.这种模式不仅能够凸显学生的主体性,激发学生数学学习的内驱力，更能培养其逻辑推理、数学建模等高阶思维能力.文章系统阐述探索式学习模式在高中数学教学中的应用价值，重点研究如何通过...
基于高阶思维培养的高中数学微写作教学的实践研究 摘要：文章通过设计一系列与数学知识点紧密相关的微写作任务，分析了微写作在提升学生高阶思维能力方面的作用机制与效果.实践表明,微写作不仅加深了学生对数学概念的理解,还提升了其逻辑思维、批判性思维和问题解决能力....
基于“三会”素养的初中数学跨学科项目式学习研究 摘要：在初中数学教学中,项目式学习是培养学生数学核心素养的重要途径.在项目式学习过程中，学生能够经历现实情境数学化的过程,逐步发展数学“三会”素养.基于此，文章以“端午数趣：寻舟之粽迹”为例,探讨以学生活动为中心、以数学知识为核心的跨学科融...
中职数学生活化教学探析 摘要;数学教学的生活化对于中职学生来说是一种行之有效的教学方法.文章首先阐述了中职数学生活化教学的重要意义，然后，提出了中职数学生活化教学的具体策略，如整合生活化教学内容、创设生活化教学情境、开展生活化教学活动、建立生活化评价体系等....
大单元视域下的高中物理深度学习 摘要：深度学习倡导以学生为主体构建知识体系，旨在推动学生的深度思考和实践,让学生深化对知识的认知，加强对知识的应用.大单元教学为学生深度学习提供了契机.文章聚焦大单元教学和深度学习的理论基础,以“变压器”为例,结合事实论证、理论论证等方法,...
高中物理核心素养在课外实践活动中的培养路径 摘要：文章阐述了课外实践活动在培养学生物理观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的重要作用,通过具体案例,如自制加速度计、家用电热器调查、超重与失重体验以及航天知识竞赛,展示了这些活动如何帮助学生将理论应用于实际,提升其综合素养.研究指出...
合作学习模式在高中物理教学中的实践策略 摘要：合作学习模式可以明确课堂教学目标,激发学生的探究兴趣,强化学生对课程知识的掌握程度.据此，文章分析合作学习模式在高中物理教学中的作用,从科学划分合作学习小组、通过情境创设调动兴趣、借助问题驱动激活思维、有效开展合作实验操作、优化合作学...
大单元背景下的高中物理教学策略探究 摘要：大单元教学强调将具备关联性的知识整合到一起,以大任务、大问题作为载体,通过一系列的学习活动开展学习,使学生在多样化的探究活动中,完成物理核心素养的发展.大单元教学模式契合了新课标的教学要求，是培养和发展学生物理核心素养的必然选择.文章...
核心素养视域下初中物理跨学科实践教学 摘要：在当今教育改革背景下,核心素养的培养已成为教育的核心目标之一.初中物理作为自然科学的重要组成部分，跨学科实践教学模式的推行对于提升学生的综合素养具有重要意义.文章以“小孔成像仪的制作”为例，探讨核心素养视域下的初中物理跨学科实践教学....
基于新高考模式下高三化学复习教学分析 摘要:高三是学生知识巩固与提升的关键阶段,对课堂教学质量具有较高要求.文章基于教学经验总结，通过分析新高考模式下高三化学复习教学地位，明确高三化学高效复习课堂构建的重要性;通过分析新高考模式下高三化学复习教学现状，明确高三化学复习教学不足与...
基于项目式学习的高中化学综合实践活动设计策略 摘要：文章聚焦项目式学习与高中化学综合实践活动的融合展开研究,分析了项目式学习在综合实践活动中的应用优势,明确了基于项目式学习的综合实践活动设计原则,围绕目标、内容、过程、资源、评价五个方面，提出了基于项目式学习的高中化学综合实践活动设计策...
探究式学习在高中化学教学中的应用 摘要：文章以“硫与环境保护”为例,通过文献分析和教学实践,设计了基于探究式学习的教学策略和活动.结果表明,探究式学习能有效提升学生的化学学习兴趣、科学探究能力和环境保护意识.探究式学习在高中化学教学中的应用对培养学生的创新思维和解决实际问题...
高中生物参与式教学模式下构建难点及突破 摘要：高中生物参与式教学模式强调以学生为本,有利于提升学生的科学素养、创造力、团队精神和思想品质.基于此,针对高中生物参与式教学模式的构建难点，文章提出了建立合作机制、营造良好氛围、设最近发展区、改革评价体制的策略，旨在有效克服参与式教学模...
高中生物项目式教学设计 摘要：项目式教学有助于学生解决生物学问题,并促进跨学科学习.教师应积极实践项目式教学,寻求跨学科合作,接受专业化培训;教学中应以学生为中心，鼓励分享；同时制定与核心素养相符的过程性评价，及时反馈学生学习情况....
探索核心素养导向下高中生物教学问题情境创设 摘要：核心素养是21世纪人才培养的关键要素，强调了学生的综合素养和长远发展.问题情境作为生物课堂教学组织的新形式，是引领学生进行高效学习的关键，更是培养学生生物核心素养的重要途径.聚焦于此,文章简述了高中生物问题情境教学的重要性,并结合生物...
浅谈高中生物教学与劳动教育有机融合 摘要：劳动教育是培养学生全面发展的关键环节.在高中生物学教学中，尤其是在“人与环境”这一重要内容的教学中,通过深入挖掘劳动实践与科学发现的内在联系、紧密结合生产生活实际、拓展实践性实验教学，以及开发符合学生需求的选修课程和校本课程，不仅能够...
“5E”教学模式下高中生物教学策略研究 摘要;课程标准中指出,生物学课程要求学生主动地参与学习,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成科学思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习能力和创新实践能力.基于上述教学要求，高中生物教师可在...

中学数学智慧课堂实践：问题剖析与策略探究 摘要：文章深度审视中学数学智慧课堂在实践进程中涌现的系列问题,包括技术应用的浅层化、教学资源的品质差异、学生自主学习能力培育的短板、师生互动的效能缺失以及教学评价体系的不完善等.针对这些症结，文章提出全方位提升教师信息技术运用能力、强化教学...
借助数学实验的高中解析几何课堂教学应用 摘要;文章探讨了在高中解析几何课堂中借助数学实验的教学实践.首先,分析了当前教学中存在的主要难题,如学生对抽象概念的理解困难、数学实验工具不足、教师对实验方法的掌握不足等.其次,提出了一系列策略，包括通过具体实例和图形直观展示概念、提高实验...
生成式AI赋能数学课堂教学内容选配的探索与研究 摘要：文章聚焦生成式AI在高中数学课堂教学内容选配中的应用，以人教A版教材为依托,深入探索其在例习题选配方面的作用.据此,以高中数学例习题选配为例，阐述了生成式AI赋能的优势,随后从生成式AI应用过程中存在的不足出发,针对性地提出了相应的应...
聚焦问题解决助推素养进阶 摘要：文章以典型例题为题根，引导学生深度探究运用综合法(几何法)和坐标法两种思路破解空间角求解问题，以期在潜移默化中提升学生的数学核心素养....
初中数学函数与方程模块课堂教学评价的实施策略 摘要;初中数学课堂教学评价一直是教学中的重要环节,评价贯穿教学的全过程,对学生的学习有着重要影响.函数与方程模块作为初中数学的重要组成部分，涵盖大量的数学基础知识，是培养学生逻辑思维和问题解决能力的关键模块.因此，在函数与方程的教学中,如何...
大数据背景下高中物理智慧课堂教学分析 摘要：随着科技时代的迅速发展，智能信息技术走进了千家万户，与各行各业有着密切的联系.学校课堂也应与时俱进，与网络信息技术有效融合,建立起利教利学的智慧课堂.文章主要针对大数据背景下高中物理智慧课堂教学进行分析，主张将高中物理知识与现代先进教...
高中物理教学中巧用“问题链”激活课堂的策略 摘要;随着新课程改革的深入，高中物理教学越来越注重学生能力的培养,特别是创新思维能力和问题解决能力.然而，传统的教学模式往往难以满足这一需求.问题链教学法作为一种以问题为中心的教学策略,通过构建一系列逻辑性强、层次分明的问题,能够有效激发学...
探析初中物理“生长型”课堂的构建思路 摘要：“生长型”课堂基于学生的成长规律展开教学,契合物理新课标要求,使得学生在课堂中实现知识、思维、能力、品质的生长,真正实现学生的全面发展.文章聚焦于此,简述了“生长型”课堂的内涵,结合沪科版物理教学实践,从认知情境冲突、合作探究、自主建...
高中生物探究式课堂教学分析 摘要;探究式教学是高中生物高效课堂的有效举措,是新教育形势下高中生物教学改革的关键路径，其是以学生为主体的教育模式，聚焦核心素养内涵，结合生物学科发展目标，搭建符合学生学情的探究式学习平台，实现知识的深化、内化，从而达到提高学生学习综合质量...

相关杂志

订阅全年后，您可享受以下权益 ①该本杂志即日起至未来1年内所有更新电子版杂志的使用权限； ②赠送该杂志的部分往期的杂志的使用权限，有效期1年。

全年订购价格: ￥70.80

订阅全年

--%>

往期杂志 更多

数理化解题研究·综合版

思路.方法.技巧

能力培养与思维创新

实验研究与探索

教学策略研究与探索

课堂教学实践与应用