高中物理教学中巧用“问题链”激活课堂的策略

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）21 -0088-03

高中物理作为培养学生科学素养的重要学科，其教学方法的创新尤为重要.然而，当前高中物理教学中普遍存在的问题包括学生参与度低以及学生对物理学科兴趣缺失等，这些问题严重影响了教学效果和学生能力的培养.问题（剩余3917字）

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