合作学习模式在高中物理教学中的实践策略

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）21-0085-03

高中物理知识体系复杂且抽象，在传统教学中，学生处于被动接受课堂教学的状态，未能充分发挥自身的主观能动性.合作学习模式强调学生的主体地位，学生可以在小组合作过程中交流观点，在思维碰撞中深化对物理知识的理（剩余4112字）

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