高考·下 (2023年09期) 电子版

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高考论坛丨新课改背景下高中历史教学存在的问题及对策

摘 要：新课改背景下的高中历史教学，旨在培养学生的历史意识和历史素养。然而，在实施新课程改革的过程中，高中历史教学中也存在着一些问题。这些问题包括评价方式不适应新课程目标、教师教学能力不足、教学方式不够多样化等。对于这些问题，教师需要进行深...

高考论坛丨以“知”育“智”

摘 要：新课标明确提到，在课程教学中，学生核心素养的培养是一项重要任务，同时高中阶段学生的心理日趋成熟，正处于树立正确“三观”的黄金阶段。高中物理是一门基础性学科，教师要想在教学中对学生的核心素养进行有效培养，就要深挖物理核心素养的内容，确...

高考论坛丨高中生物大概念衔接教学的意义和策略

摘 要：高中生物大概念銜接教学是大势所趋，有助于纵向推进高中生物教学改革，培养学生的学科素养。教师需要结合生物大概念组织开展课内外教学活动，根据学生的认知规律、思维习惯及最近发展区，有效衔接初中生物与高中生物，打破两大教学阶段的壁垒，逐步完...

高考论坛丨高中语文教学如何培养学生的自主阅读能力

摘 要：以前在高中语文教学中，学生自主阅读能力培养被忽视，比如：对学生指导有待加强、自主阅读方法传授不到位、现有考核评价方式忽视相关内容。为弥补这些不足，通过引导学生课前预习，指导学生读前预测，调动学生课堂参与阅读的主动性，让学生重视课后探...

高考论坛丨借力开放教学提升高中生实验能力策略分析

摘 要：在现代教育理念中，开放教学已成为一种重要的教学模式。高中生物课程要求学生掌握丰富的知识和实验技能，但在传统的生物教学中，教师只注重传授教材知识，学生被动地接受，缺乏实验相关的教学活动。这种单向的教学方式难以激发学生对于生物学科的学习...

高考论坛丨高中语文阅读教学中的对话策略

摘 要：语文阅读教学中的对话策略是一种有效促进学生理解和思考的教学手段。通过对话，师生之间可以进行互动交流，共同探讨文本内涵与意义，从而提高学生的阅读理解能力。对话策略以其灵活性和及时性备受教育界关注，广泛应用于高中语文课堂中。本文旨在探讨...

高考论坛丨核心素养视角下高中英语阅读教学策略探析

摘 要：高中英语教学改革期间，要求能够将学生英语核心素养培育理念渗透到教育教学的各个环节，由此形成新的高中英语教育教学格局。对于高中英语阅读教学而言，需要改变以往语言知识学习的单一目标模式，继而合理地将不同素养与阅读教学关联起来，这样才能够...

高考论坛丨高中语文新课标实效课堂构建探究

摘 要：新课标下，教师应以学生为中心，打造实效、生动的语文课堂，使学生不再拘束于以往教学模式，更好地投入语文课程的学习。本文将基于新课标教育要求，对高中语文实效课堂构建提出一些建议与看法，旨在增强学生的语文学习体验，助力学生成长成才。 关键...

高考论坛丨高中化学教学中学生核心素养的培养策略

摘 要：随着课程改革的不断推进，学科核心素养已经成为教学的根本任务。高中化学作为核心学科，旨在培养学生的科学态度、科学精神和科学探究能力，其教学效果直接影响学生综合能力的发展。据此，在高中化学课堂，培养学生的核心素养就成为关键目标。本文从核...

高考论坛丨高中数学课堂教学效果提升的实践策略探析

摘 要：学生核心素养的发展是素质教育的核心教育目标，也是推动素质教育落实的重要方式。当前高中数学教学过程中，需重视学生核心素养的发展，全面提升课堂教学效率。为此，教师要明确核心素养对高中数学教学的意义，谨遵新课程改革的教学要求，积极创新数学...

高考论坛丨指向区域认知素养培养的高中地理探究式教学路径探究

摘 要：本研究旨在探索高中地理教育中一种有效的授课路径，以促进学生区域认知素养的培养，并为高考提供有力支持。通過采用探究式教学方法，结合地理学科的特点和学生的实际需求，本研究提出了一种指向区域认知素养培养的教学路径。研究结果表明，该路径能够...

高考论坛丨“大概念”视域下高中语文群文阅读教学研究

摘 要：“大概念”视域下，高中语文阅读教学更具有统整性与结构性，能够将高中语文知识体系中零散的知识点进行整合，同时构成课程组织框架，为群文阅读教学方式的开展提供了有利环境。在“大概念”视域下，高中语文开展群文阅读，不仅能够为高中语文阅读课程...

高考论坛丨核心素养下高中历史课堂教学策略分析

摘 要：高中历史课堂不仅是学生了解过去的途径，更是培养核心素养的关键平台。核心素养包括批判性思维、信息素养和跨学科能力，这些技能不仅在历史学科中至关重要，也在学生未来的职业生涯和社会生活中发挥着关键作用。因此，教育者需要采用有效的教学策略，...

高考论坛丨新课程背景下高中语文趣味阅读教学探析

摘 要：阅读是语文学习的一个重要环节，它关系到语文教学的成败，在语文教学中具有重要意义。在新一轮高中语文新课改中，如何使阅读教学变得有趣，让学生爱上阅读、主动阅读，从而提高学生的语文阅读水平，提升学生的语文素养，促进学生的综合素质的发展，成...

高考论坛丨高中物理教学中创新实验的有效应用

摘 要：创新实验在高中物理课程教学中扮演着极为重要的角色，通过创新实验的设计和应用，可以激发学生的实验兴趣，促进学科核心素养的发展。本文探讨了在高中物理教学中创新实验的基本原则，并以鲁科版高中物理教材为例分别说明了创新实验的具体应用策略，通...

高考论坛丨社会主义核心价值观融入高中德育教育的路径探究

摘 要：高中是学生学习生涯中的重要阶段，对学生未来的发展具有重要的影响。高中是学生树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期，因此在高中德育教育中，应该充分融入社会主义核心价值观，为学生的健康成长，奠定坚实的基础。文章首先阐述了社会主义核心价...

高考论坛丨新课标下的生物高考命题趋势与教学启示

摘 要：随着新课程改革的深入，高中生物教学需要进行革新。为了能够更好地将学生在学习中主体地位体现出来，就需要结合新课标相关要求，做好教学设计以及有效组织教学活动。无论是教育教学还是考试，均是为了促进学生能够全面发展；同时，在高考改革的大背景...

高考论坛丨核心素养下高三物理复习习题课教学

摘 要：本文讨论了在高三物理复习习题课教学中应用“闯关问题法”的方法。该方法以培养学生的核心素养为目标，通过设计一系列难度递增的问题，鼓励学生在解决问题的过程中探索、思考和合作。通过参与这个“闯关”过程，学生能够提高问题解决能力，培养科学思...

高考论坛丨探究新高考下英语读后续写有效教学的策略

摘 要：写作在高中英语教学中是非常重要的组成部分，写作能力是学生应具备的英语素养之一。新高考背景下，对英语教学提出新要求、带来新挑战，提出了读后续写的新题型，不再单纯让学生进行话题写作，而是与阅读、分析和写作等思维活动相融合。为保证学生能适...

高考论坛丨借专题复习提高学生数学课堂复习质量

摘 要：在新高考背景下，加强并做好数学课程的专题复习工作，其不仅可以提高学生在数学课堂上的复习质量，让学生在课堂复习的过程中发现自己学习中的弱项或不足，及时查漏、补缺，同时也让学生在进行专题复习的过程中实现了自身数学思维的发展与提升，掌握了...

考试研究丨基于高考评价体系的地理学科关键能力培养策略

摘 要：随着教育体制改革的不断推进，高考评价体系逐渐凸显其引导教育教学改革的重要作用。《中国高考评价体系》中，明确将关键能力作为高考考查内容的“四层”之一，它的培养不仅符合高考评价体系的要求，更有助于学生在面对复杂多变的现实情境时，能够从地...

考试研究丨新课改下高三语文复习课实效性的策略思考

摘 要：如何实现高效的高三语文复习课？对此，仁者见仁智者见智。但其出发点就是提高课堂效率，培养并形成学生的学习能力，从而实现学生的素质教育。新课程改革三大基本理念之一是重视以学定教，要求我们改变教学思路，这应在高三语文复习课堂上体现出来。那...

教学研究丨深度学习下高中英语单元整体教学途径探究

摘 要：在深度学习目标指引之下的英语单元整体教学更加侧重对学生能力素质的培养，更需要对碎片化的模态内容进行整合加工，考查着英语教师的专业素养。聚焦单元整体教学的英语教学方法应从教学主题、课时目标、学情摸底、活动设计、评价模式五个方面着手，坚...

教学研究丨基于问题的高中地理大单元教学设计的应用研究

摘 要：针对高中地理大单元教学设计与应用问题进行研究，以“自然灾害”单元为例，首先阐述大单元教学设计的典型特点，然后指出教学设计要点，主要体现在结合单元核心概念明确目标、根据生活情境合理提问、发挥多媒体辅助作用、实施联动评价等方面，最后提出...

教学研究丨基于任务驱动下高中化学教学策略探究

摘 要：伴随着新课程改革的进一步落实，当前的高中化学课堂教学焕发出新的活力，致力于学生核心素养与综合能力的全面提升。为了提升课堂效率和质量，教师要从课堂目标和任务方面做出创新与设计，使得高中化学教学能够达到提质增效的目的。本文将基于任务导向...

教学研究丨基于多元措施培养高中生地理逻辑思维

摘 要：近年来，随着新课程改革的不断深入，高中地理学科对学生的考查已经不再局限于基礎知识积累，开始倾向包括逻辑思维在内的综合学科能力与素养，要求师生做出教学改变。基于此背景，实际针对高中阶段学生开展地理学科教学工作的时候，每一个任课教师都需...

教学研究丨浅析高中化学教学如何融入绿色理念

摘 要：基于高中化学与现实生活、生产实践联系密切的特性，融入绿色化学教育理念，实现教学目标创新发展，对提高化学核心素养培养质量有着重要意义。因此，应基于对绿色化学教育理念内涵的正确理解，通过教材、实验、习题三大教学载体落实绿色化学理念任务，...

教学研究丨基于项目式学习的化学反应原理教学开展途径

摘 要：伴随着我国教育改革的不断深入，项目式学习在各个课堂上得到了十分广泛的应用，尤其在化学反应原理教学中取得了较为理想的效果。笔者通过结合自身的经验在本文开头分析了目前高中化学反应原理的教学难点，接着从多个方面阐述了项目式学习下化学反应原...

教学研究丨高中政治教学中引入案例教学法的实践研究

摘 要：案例教学法与高中政治教学的融合，能够帮助学生更为有效理解课程内容，提升政治教学的综合效率。在高中政治教学实践中，案例教学法的应用已经取得了显著的成效，然而其中仍然存在着许多问题。为了充分发挥案例教学法的应用优势，教师需重视对现有问题...

教学研究丨探析影视资源在高中语文阅读教学中的应用

摘 要：影视资源的应用能够帮助高中语文阅读教学营造出一个充满活力的课堂氛围，并充分调动学生的视觉、听觉等感官，通过影视资源的可视化属性，促使语文阅读教学内容得以直观呈现，使学生在感官刺激的过程中，获得多样化且独特性的阅读体验，进一步使学生立...

教学研究丨新课改下高中数学课堂提问有效性探讨

摘 要：在新课改背景下，高中数学的教学模式也产生了新的变化，高中数学教师不仅越来越重视对学生思维能力的培养，还十分关注学生数学应用能力的提升。有效提问在课堂教学中的灵活应用不仅满足了新课改的教学要求，还有利于课堂教学效率的提升。可以说，有效...

教学研究丨高中历史教学中学生时空观素养的培育探究

摘 要：高中历史课程教学应该培养学生的时空素养，对学生历史知识学习以及历史文化脉络构建有着积极的教学作用。对学生时空素养的培养，有助于他们明晰历史学习思路，感受历史学科的魅力。教师开展高中历史教学时，应该创新课程教学模式，引导学生学会梳理历...

教学研究丨基于物理观念培养的高中物理大单元教学设计研究

摘 要：物理观念指的是从物理学视角出发，对物质运动与相互作用等物理知识构成基本认知，让学生在头脑中形成对物理概念和规律深度理解的结构体系，能够从物理学角度对相关现实现象进行解释，并借助物理学知识解决实际生活中的问题。良好的物理观念能够让学生...

教学研究丨基于综合性分析能力与思维的高中物理教学设计研究

摘 要：当前在高中物理教学中由于课堂教学缺乏互动性，物理课程教学设计缺乏针对性、合理性，受传统教学思维影响教学方法和模式落后等因素导致高中物理教学难度较大，甚至有的同学因为缺乏有效的学习方法，导致物理思维受到限制，不利于学生物理综合学习能力...

教学管理丨基于情境问题链的高中历史课堂深度学习评价研究

摘 要：随着课改的不断深入，以学生历史学科核心素养的整体发展为着眼点的评价理念已经被广泛认同。“情境问题链”的教学模式，在教师的课程目标引领下，引导学生构建知识体系，铺设有效的历史情境和设计有意义的问题链，驱动学生的深度学习，推动学生关键能...

教学管理丨信息技术与高中数学教学深度融合研究

摘 要：在教育信息化2.0的背景下，高中数学教师要充分发挥信息技术对数学课程的支持与服务作用，推动信息技术与教学过程的深度融合，借助信息技术开发丰富优质的数学教育资源，拓展教学的时间、空间。这既是新课标的要求，也是学生数学素养发展的需求。本...

教学管理丨浅析信息技术与高中生物教学有效融合的实践效果

摘 要：在教育信息化不断发展的大环境下，信息技术逐步与高中生物学科教学相融合，这让生物学科教学产生了革命性的变革，信息技术以其独有的特点发挥着线下教育不可代替的优势。科学技术的更新带动教育的改革，因此，选择合适的学科融合方式应用于高中生物的...

教学管理丨高中信息技术教学中问题驱动模式的应用探究

摘 要：随着核心素养的提出，高中信息技术教学面临着新的挑战，教师要改变过去以讲解与演示为主的教学方法，想方设法调动学生的积极性，落实学生的学习主体地位。在问题驱动模式中，教师不直接告诉学生知识结论，而是运用环环相扣的问题，促使学生在问题情境...

教学管理丨高中生物小组合作教学方法探析

摘 要：传统的高中生物教学模式是“先教后学”，由生物教师先根据生物教材讲授知识，学生了解生物知识后完成作业、做实验。这种传统的教学模式不利于学生生物核心素养的培养。基于此，本文提出了小组合作教学的模式。小组合作教学模式有利于提升学生的学习自...

教学管理丨基于生本课堂的高中生物“让学引思” 教学策略实践与研究

摘 要：本文针对高中生物课堂教学的挑战和目标，介绍了“让学引思”教学策略，并探讨了其在实践中的应用。通过教学设计与准备、激发学生思考和参与、学生学习过程的引导和支持、学生思考和输出的鼓励与评价等方面的实践，提升了学生的学习参与度和学习成果。...

教学管理丨高中英语教学中的文化意识培养策略探究

摘 要：英语是高中阶段的必修课，很多教师过去一直强调的是指导学生学习“语言”，某种程度上忽略了语言的文化属性，无视了语言学习规律，导致学生学习英语时举步维艰，而且学习的语言过于中国化，因此导入文化意识势在必行。本文立足课堂实践，对高中英语教...

教学管理丨简约式高中化学有效课堂的构建路径

摘 要：简约课堂即高效课堂，简约是一种风格，可以通过优化环节达到高效课堂构建的目的。化学的抽象性、逻辑性影响着学生学习积极性和主动性的发挥。在教学改革不断深入的背景下，改变这一现象是我们致力研究的问题。简约式课堂因重点突出、厚积薄发，极大地...

教学案例丨基于学科能力构建的高中化学教学研究

摘 要：为了培养学生的学科能力，教师需要理性分析基本学情和教情，严格遵循以生为本的教育准则，围绕“学科能力发展”这一中心打造活力课堂和生本课堂，全面提升学生的学科核心素养。但是传统说教式的教学模式导致高中化学教学氛围枯燥乏味，学科教学局限于...

教学案例丨以逻辑思维为主线的高中化学教学设计

摘 要：化学学科的知识体系有着极其严谨、缜密、递进式的逻辑关系。而在化学教学中逻辑思维也是化学学科素养的重要组成部分。因此，教师不能简单地让课堂停留在知识讲授和记忆知识之上，而是要充分分析学科知识体系的逻辑关系，以逻辑思维为主线，完善教学设...

教学案例丨例谈新课程理念下的高三生物实验复习教学策略

摘 要：本文旨在探讨新课程理念下的高三生物实验复习教学策略。通过分析当前实验教学存在的问题，以及新课标对学生实验能力的要求，提出了一系列有效策略。在指导思想上，高三生物实验复习教学中应强调实验的综合性与实用性，鼓励跨学科思考，同时教师应合理...

教学案例丨谈情境创设在高中化学教学中的应用

摘 要：在新课程改革的大背景之下，高效的教学手法层出不穷，而在诸多教学方法之中，情境创设教学法以其独特的优势与特点，在高中化学教学之中得到了最为广泛的应用。鉴于高中化学知识体系十分庞杂，为了提高课程教学效率，教师依据教学内容，创造出科学有效...

教学案例丨微项目学习下高中化学实验教学设计探究

摘 要：化学作为一门由实验与理论相结合的自然类科目，如果说理论知识的学习是学生形成理性认知的主要过程，那么实验教学则是他们形成感性认知的重要途径。为了提高课堂教学有效性，大多数教师利用微项目优化实验教学活动，并取得了不错的效果。本文针对微项...

教学案例丨用信息技术提升高中英语思维能力路径探析

摘 要：随着信息技术在教育领域的广泛应用，教育者开始寻找新的方法，利用这些先进工具提升学生的学习效果。高中英语教育，作为培养学生基本语言能力和跨文化交际能力的关键环节，自然而然地成为信息技术创新的重要领域。除了传统的语言知识和技能训练外，如...

教学案例丨高中数学作业分层设计的实践研究

摘 要：高中数学作业的布置，其目的是巩固学科知识、深化学科内涵，检验学科综合水平的重要手段，然而深受传统应试教育模式的影响，部分高中数学教师在作业布置时，采用的是“题海战术”，這给学生的学习带来了极大的负担。高中文科、理科数学差异更加明显，...

教学案例丨5E教学模式下高中生物虚拟实验应用初探

摘 要：通过“5E”教学模式引导学生聚焦实验概念，进行实验观察，开展实验探究，拓展实验外延，多层评价实验，并通过真实实验与虚拟实验相结合的方式，使学生获得深层次的概念性理解，从而提升学生的生物学核心素养。 关键词：5E教学模式；高中生物；虚...

教学案例丨结合生活的物理教学实践探究

摘 要：《义务教育物理课程标准》指出，教师在进行教学活动的设计与实施过程中，应当贴近学生的实际生活，通过生活化的教学手段引导学生探究物理规律，提升学生运用物理知识解决实际问题的能力，促进学生核心素养稳步发展。基于此，本文以物理知识的教学为例...

教学案例丨主题教育跨学科视角下高中化学教学策略研究

摘 要：随着《普通高中化学课程标准》《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件的出台，学科核心素养已成为教师教学工作的重点。在此背景下，主题教育跨学科教育理念的出现，有效弥补了传统教学模式存在的缺陷。主题教育跨学科教育理念作为...

德育教育丨家国情怀教育在高中历史课堂中的渗透策略

摘 要：历史作为一门人文学科，无疑是落实“立德树人”根本任务的有效渠道。在立德树人教育背景下，培育学生的爱国主义精神成为核心目标之一，所以如何在历史课程中培养学生的家国情怀也成为教师需要着重思考的问题。因此，笔者立足于高中历史教学实践进行了...

德育教育丨培育高中生法治意识素养的议题式政治课堂策略研究

摘 要：《普通高中思想政治课程标准》强调青少年法治意识素养的培养，使其能够自主参加社会主义法治国家建设。基于此，文章以议题式教学为研究视角，以高中政治为研究载体，结合事实论证、理论论证等方法，对培育高中生法治意识素养的议题式政治课堂策略进行...

文艺与体育丨情境教学法在高中美术教学中的运用策略

摘 要：情境教学法是高中美术教学方法之一，有利于打造美术高效课堂。本文简单介绍了情境教学法，论述了情境教学法在高中美术教学中的运用意义，研究了情境教学法在高中美术教学中运用的关联性、现实性、目标性原则，探究了情境教学法在高中美术教学中的运用...

文艺与体育丨高中体育大课间活动实践策略探析

摘 要：在高中教育中，随着学业压力的增加，导致学生形成了久坐不动的生活方式，而体育大课间活动则为学生提供了锻炼身体、放松心情的机会，有助于提高学生的学习效果，促进他们综合发展。本文旨在探讨高中体育大课间活动的实践策略，通过系统地研究和分析实...

文艺与体育丨试析高中美术鉴赏教学与学生审美能力培养

摘 要：美术鉴赏是一门需要培养的技能，它涵盖艺术作品的分析、欣赏和解读等多个方面，是美术教育中不可或缺的一部分。通过美术鉴赏的学习，可以帮助学生提升自己的审美能力，提高自己对美术作品的理解和欣赏水平。在高中美术教学中，如何有效培养学生的美术...