基于生本课堂的高中生物“让学引思” 教学策略实践与研究

摘 要：本文针对高中生物课堂教学的挑战和目标，介绍了“让学引思”教学策略，并探讨了其在实践中的应用。通过教学设计与准备、激发学生思考和参与、学生学习过程的引导和支持、学生思考和输出的鼓励与评价等方面的实践，提升了学生的学习参与度和学习成果。通过对教学策略实践的评估与反思，总结了其优点和改进空间，为教师提供更为有效的教学策略，以提高课堂教学质量。（剩余5340字）

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