指向区域认知素养培养的高中地理探究式教学路径探究

摘 要：本研究旨在探索高中地理教育中一种有效的授课路径，以促进学生区域认知素养的培养，并为高考提供有力支持。通過采用探究式教学方法，结合地理学科的特点和学生的实际需求，本研究提出了一种指向区域认知素养培养的教学路径。研究结果表明，该路径能够有效提高学生的地理学科知识水平，促进其对区域地理问题的理解和分析能力的发展，同时培养学生的综合素养和创新思维能力。（剩余5403字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。