新教育·科研

2025年08期

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《新教育》诞生于建省元年的海南教育期刊社，由海南省教育厅创办，其编辑出版的《新教育》是海南师范大学主管主办的教育领域的主... 展开

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人工智能时代，教师专业发展面临哪些挑战？ 人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正全面改变着人们的生产、生活、学习方式，也深刻地影响到教育领域，包括教师队伍建设。如何在人工智能时代推进教师专业发展，以高质量教师队伍支撑教育强国建设和中国式教育现代化进程，已成为教育发展...

生活化理念在小学道德与法治教学中的运用 【摘要】小学道德与法治课堂的教学内容与小学生的实际生活具有紧密的联系，为了有效强化教学效果，提升小学生的道德与法治素养，将生活化理念应用到日常教学中，对于提升小学生的知识理解能力具有重要的促进作用。因此，文章探讨了生活化理念在小学道德与法治...
初中道德与法治教学中的议题式模式解析 【摘要】为了提升初中道德与法治教学质量水平，文章分析了议题式模式在初中道德与法治教学中的应用，首先简单介绍了议题式教学模式的特征，随后分析在教学中应用议题式模式应遵循的原则，最后结合实际教学案例，探索了议题式模式教学的实践，旨在更好地发挥出...
基于议题式教学的高中政治教学策略 【摘要】为解决高中思想政治教学枯燥，学生参与度不高等问题，教师应基于议题式教学模式开展高中思想政治教学，通过筛选有效议题、创设具体情境、引入社会案例、丰富议题活动的手段，激发学生的学习积极性，调动学生的思想政治学习兴趣，提升课堂教学质量，并...
传统文化在道德与法治课堂中的渗透策略 【摘要】道德与法治学科承担立德树人的重要任务，旨在培养学生的道德品质与法治观念。文章通过加强优秀传统文化在小学道德与法治课堂中的渗透，从调整教学内容、丰富教学形式、开展教学实践的手段，以培养学生文化自信，促进文化发扬与传承，并为学生的成长奠...
激活学生思维历程，助力科学思维发展 【摘要】科学思维的培养，有助于提高学生决策力与问题解决能力，帮助学生构建完整的科学知识与深刻理解科学原理。文章介绍了科学思维型教学的两种策略：信息交流策略、双向思考策略，并积极构建思维型课堂，充分激活学生思维历程，助力科学思维发展，培育科学...
核心素养视角下的高中心理健康教育路径探索 【摘要】心理健康素养是核心素养的重要组成部分，核心素养视角下对高中心理健康教育路径进行探索，能有效提升心理健康教育质量。教师要在高中心理健康教育中采取多种教学路径，如丰富教育内容、列举教育案例、扩展教育空间、开展教育活动，推动心理健康教育工...
传统文化视角下小学劳动教育创新策略研究 【摘要】在新时代的教育背景下，劳动教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到关注，加强劳动教育不仅有利于培养学生的劳动精神和社会责任感，也能够从多个方面来培养小学生的综合素质。因此，文章从传统文化的视角出发，探讨了小学劳动教育的创新策略，旨...
创新拔尖学生的班级管理策略与实践研究 【摘要】随着教育改革的深入推进，创新拔尖学生的培养成为教育领域的重要课题。文章旨在探讨创新拔尖学生的班级管理策略，分析其特点与需求，提出针对性的管理建议，以期提高班级管理效果，促进学生全面发展。通过具体实践案例的剖析，为班主任提供有益的参考...
基于新高考的高中化学教学策略分析 【摘要】随着新高考改革的深入实施，高中化学教育面临新的挑战和机遇。新高考强调素质教育、能力培养和学科核心素养，化学教学必须与时俱进，灵活调整教学策略，以适应新的评价体系和考试要求。因此，文章探讨了如何通过化学教学改革，培养学生的创新能力、综...
新课标下初中英语学科核心素养培育路径 【摘要】新课标对师生提出了新的教与学要求。文章简要分析了初中英语核心素养的构成后，提出利用课堂情境发展学生语言能力；利用课堂提问锻炼学生思维品质；深挖课本内涵培养学生文化意识；利用教师指导培养学生学习能力五条策略，旨在优化学生英语学习成效的...
刍议高中地理教学中核心素养的有效渗透路径 【摘要】在高中地理教学中有效渗透核心素养，地理教师应以培养学生核心素养为核心，将挖掘教学素材、精设教学任务、导入教学问题、组织教学活动作为渗透路径，保证地理教学质量，为学生全面发展赋能，加速达成学生地理学科核心素养教育目标。...

小学语文课堂教学中情境开发与利用有效策略 【摘要】情境创设作为一种独特的教学方法，对课堂产生的正向牵引作用是无可替代的，它是现代教学思想的具体化，也是教师落实新课改精神的重要意识。小学语文课堂教学创设情境不能拘泥于单一化的形式，而要结合学科属性、文本内容、学生认知基础、学习兴趣等，...
小学英语课堂互动中学生参与度的研究 【摘要】文章对多所小学的英语课堂进行观察和分析，发现小学英语课堂互动中有多种方式，进一步探讨了影响学生参与度的因素，包括教师的教学方法、提问策略、反馈方式，学生的英语基础、学习兴趣、性格特点，以及课堂氛围和座位安排等。最后，提出了优化教学设...
数字化背景下新课标对小学数学实践能力培养的影响分析 【摘要】文章从信息技术与数学学科的深度融合、数学思维与问题解决能力的培养，以及基于探究的学习方式的创新三个方面分析了新课标对小学数学实践能力培养的促进作用。通过数字化工具的应用，教师能够为学生设计个性化学习路径，创设与实际问题相结合的数学实...
构建高中生物科学思维课堂的途径 【摘要】崇尚并形成科学的思维品质，这是高中生物学科教学的基本要求之一。作为高中生物学的学科教师，要在思维问题的设计、生活实际的对接，以及实验的设计和组织，甚至是现代科技技术的助力支持等方面展开创新探索，以促进生本科学思维的顺利启动，增加课堂...
小学语文课堂教学中即时反馈的运用与实践 【摘要】文章深入探讨小学语文教学中即时反馈策略的运用与实践。即时反馈对提升教学效果、促进学生发展意义重大，通过课堂提问、课文朗读、作业批改和小组合作等即时反馈途径，能有效增强学生学习积极性，提高教学质量，助力学生语文素养提升。...
结构化视角下小学数学教学策略探析 【摘要】结构化教学具备整体性、层次性、有序性等特点，将其应用到小学数学学科教学当中，可以改善学生数学知识学习方式，提高学生数学知识理解建构的准确度和全面性，助推学生数学学科学习能力多元成长。教师要树立结构化教学观念，从整合优质教学资源、设置...
SOL0分类理论下小学数学理解能力培养策略 【摘要】在数学学科分类评价研究中，教师有意识引入分类评价理论，能够为学科教学提供最有力的数据支持，也能够对学生的理解程度进行具体、细致、清晰的层级划分，让教师自觉改变教学设计和组织，进行分层教学指导，使得每一个学生都能够获得更多的学习启示，...
案例教学法在初中物理教学中的应用策略 【摘要】案例教学法能够多点构建物理理论知识与现实生活联系的桥梁，提高学生物理学科学习成效，发展学生物理学科综合素养，是初中物理学科常用的教学方法。初中物理教师要加大优质案例资源的开发整合，选择更多具备代表性、趣味性、开放性、综合性的案例材料...
基于音乐要素落实的初中音乐教学实践 【摘要】音乐教育不仅旨在培养学生的音乐素养，更在于通过音乐的学习，提升学生的审美能力、创造能力和综合素养。教师在初中音乐学科教学中渗透音乐要素知识，符合中学生的学习诉求和素养成长需求。节奏、旋律、和声、音色、曲调等，都属于音乐要素内容，教师...
跨学科教学视域下美术综合实践活动的探索 【摘要】在初中美术教学中，教师要重视知识内在联系，展开跨学科的综合性、创造性艺术实践活动，促使学生深度理解知识、技能，提升综合能力。通过选择活动主题，提升学生审美感知素养，拓展活动资源，提升学生文化创新活动形式，提升学生艺术表现能力。这样设...
基于大概念的初中数学大单元教学的实践策略 【摘要】初中数学教师基于大概念优化数学大单元教学实践，能够改善传统“课时主义”模式下存在的碎片化教学问题，增强数学学科教学的整体性、系统性，为学生数学学科知识体系完整建构提供有力支持。初中数学教师需加快教学观念转变，重视大概念在数学学科教学...
表现性任务：单元整体视域下的目标设置、任务规划及评价建构 【摘要】2022版课标积极倡导“教－学－评”一体化理念，决定了教师精心设计的极具表现性特质的学习任务，承载着评价效能，调整和优化单元整体教学服务，通过设置学生主体下表现性任务的教学目标；规划教材本位下表现性任务的层级规划；确立以终为始的表现...
第一学段 “非纸笔测评评价量规的精准研制与运用 【摘要】第一学段非纸笔测评需要规避传统理念下仅仅从知识和技能维度进行评价的弊端，颠覆“一张试卷评天下”的做法，依托语文课程的本质属性和学生认知规律，紧扣教学目标，强化评价量规的设计，为学生在非纸笔测评过程中提供了评判和考察的工具。...
新课标背景下小学英语词汇教学方法优化 【摘要】随着新课程改革进程的不断深化，对小学英语教育质量也提出了更高的要求，词汇是英语语言中的最小单位，提高学生的词汇学习效果对于提高小学英语教学具有十分重要的意义。但在实际开展小学英语词汇教学时却存在一定的问题，影响了学生的学习兴趣、学习...
过程评价：驱动小学数学“教学评一体化 【摘要】过程评价驱动的教学评一体化，从教学目标出发，充分发挥评价的功能，对学生的学习进行过程性监控。过程评价能对学生的数学学习进行持续诊断，而教学目标能对过程评价持续撬动。基于教学评一体化的理念，教学目标、教学评价和师生“教与学"...
高中化学 “教学评一体化”的策略 【摘要】“教学评一体化”建设与新课程标准要求高度契合，教师要展开教学设计和组织，优化学生学习活动组织，成功调动学生学习主动性。以“教”为出发点、以“学”为立足点、以“评”为落脚点，教师对教学方案进行优化设计，对学生学习活动进行升级处理，对课...
基于法治观念培育的小学道德与法治教学策略探析 【摘要】新课标明确提出法治观念属于道德与法治学科核心素养，教师应重视培育学生的法治观念，使学生养成良好品行，适应未来社会生活。为提升道德与法治教学中的法治观念培育效果，教师可以将活用生活案例、引入模拟情境、组织法庭活动、开展课外实践作为主要...
数字赋能下初中数学个性化作业设计策略 【摘要】文章探讨了如何在初中数学教学中应用数字赋能来设计个性化作业，提升学生的学习效率、兴趣和自主性，并助力教师实现精准教学。通过大数据分析、灵活分层、智能题库、融合多媒体资源、个性化反馈等策略，实现作业的个性化设计等教学策略，不仅能够帮助...
小学音乐课程融入动画音乐的教学探索 【摘要】动画音乐具有趣味性、叙事性的特点，且节奏感强，歌词朗朗上口，更容易激发学生的学习兴趣。将动画音乐融入小学音乐学科教学，是学生喜闻乐见的教学方式。教师紧抓学生心理，从整合动画音乐资源、优化教学方案设计、组织互动实践活动、延伸音乐训练维...
新时期训练高中生足球专项技术的研究 【摘要】在新时代背景下，高中体育足球专项技术训练要与时俱进，改革课程内容与教学方式，注重学生运动专长的培养，提升训练效果。将足球专项技术分成抢断防守、动态射门、踢定位球、小场对抗等板块，引导学生进行专项训练，这样能构筑完整化、结构化的足球课...
大概念引领下初中体育专项运动技能教学探索 【摘要】新课标提出专项运动技能概念，使体育教学面临新的挑战。体育教师应将大概念作为引领，在初中体育课程中落实专项运动技能教学。为推进专项运动技能教学进程，教师可以将开展专项教学设计、构建教学内容体系、丰富运动组织形式、强调体育课程功能作为手...

创新精神视域下幼儿区域游戏自制玩具的探索 【摘要】在幼儿区域活动中，教师要激发幼儿的创新精神，组织他们自主制作玩具。教师要为幼儿提供自然材料、拼接材料、日用材料，丰富自制玩具的素材，满足幼儿的个性需求。要指向幼儿的全面发展，引导他们自主设计生活场景类、动手操作类、废物利用类等多种类...
以自然生态教育助推幼儿生命健康成长 【摘要】幼儿生命健康教育中，教师需要有布设、呈现、设计、评价、实践的主观意识，整合生态教育资源，创设生态教育情境，组织生态教育活动，延伸生态教育实践，为幼儿健康成长创造良好环境，以有效助推幼儿生命健康成长。...
浸润式礼仪教育在幼儿一日生活中的融入效果研究 【摘要】在幼儿教育中，教师要以幼儿行为观察为手段，了解幼儿的心理需求，并根据他们的认知规律，构筑和谐温馨的浸润式礼仪教育环境。在教育资源方面要采用多元整合法，将绘本资源、数字资源、游戏资源等融入到礼仪教育中。要构筑浸润式体验情境，让幼儿在讲...
美工活动视域下幼儿课程游戏化的探索 【摘要】幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。故此在幼儿教育中，教师要开展课程游戏化设计，让幼儿通过直接感知、实践体验的方式获取知识。在设计美工活动课程时，教师也要设计丰富多彩的游戏。在游戏资源方面，可以引入自然材料、废旧...
小学文言文教学策略例谈 【摘要】文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是对学生进行文化自信教育，落实语文核心素养的重要载体。在文言文教学中，教师依据课文特点，采取多种方式帮助学生读好文言文，理解文言文，感受文言文在表达方面的特点，并且能够从讲好文言文和读写结合等方面进...
从测评到优化：非纸笔测评的闭环管理 【摘要】非纸笔测评在第一学段教育中扮演了重要角色，是推动和发展学生语文核心素养的重要举措。教师可以通过创设真实情境、规划序列化任务，融入关键能力测评。测评过程注重层级化评价，构建具体、明确的评价体系，既正向构建又逆向推导，确保评价精准有效。...
紧扣双线目标，凸显选文价值 【摘要】部编小学语文教材中选编的每篇文章都是编者意图的体现，具有独特的教学价值。《慈母情深》一文中对母爱的歌颂以及儿子对母亲深深的感激充分体现了“舐犊情深”，文章阐述了如何紧扣单元双线目标展开教学，引领学生真正明白文中场景、细节中蕴含的深情...
小学数学跨学科的主题教学策略 【摘要】跨学科主题学习是学生数学学习的一种新的向度。跨学科主题教学要聚焦可视学习目标、基于已有学习经验、整合无界学习资源、着力多元学习展示。作为教师，要打破传统的时空边界、资源边界、师资边界、模式边界，让学生的跨学科主题学习具有综合性、实践...
问题导学法在初中物理教学中的应用策略 【摘要】问题是启动学生学习思维的“触发器”。将问题导学法应用到初中物理学科教学当中，能够强化训练学生科学思维能力和科学探究能力，促进学生物理学科核心素养全面发展。教师要正确认识问题导学法的教学价值，从创设情境、小组合作、反思评价、拓展延伸等...
初中物理跨学科实践教学实施路径探析 【摘要】在追求初中生物理学科核心素养培养的背景下，跨学科实践作为一种创新型教学方式，在拓展学生物理学科学习思维深度和广度，提高学生物理学科认知品质，发展学生物理学科综合能力和实践能力等方面都表现出很高的应用价值。初中物理教师要重视跨学科实践...

新课标背景下初中语文群文阅读的教学实施 【摘要】阅读是一种综合性极强的语言学习活动。高质量的阅读教学，不仅能够加强学生对基本字词、语言表达、修辞手法以及写作方式等知识、技巧的积累，同时对学生分析能力、推理能力、判断能力等方面也产生着积极的促进作用。...
合作学习在初中英语阅读教学中应用的实践研究 【摘要】新课程标准对学生提出了合作、实践的学习要求，这凸显了合作学习对其英语学习的重要意义。新兴的小组合作学习模式，强调师生交流和深度合作，可以加快学生的学习进度，培养他们正确的学习习惯。为确保初中生的英语合作学习效果，文章以初中英语阅读教...
信息技术环境下小学语文整本书阅读策略 【摘要】整本书阅读需要丰富的时空条件，学生对整本书阅读有不同期待，教师要合理运用信息技术环境，助力整本书阅读教学设计和组织。利用网络搜集整本书阅读资源、利用信息开设整本书阅读平台、利用媒体传授整本书阅读学法、利用科技共享整本书阅读经验，教师...

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