美工活动视域下幼儿课程游戏化的探索

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《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》)指出要“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。”由此可见，在幼儿教育中要进行课程游戏化建设。课程游戏化指将幼儿游戏纳入教育的背景中，并根据幼儿的兴趣和身心发展规律设计教育目标，帮助、支持和引导幼儿在轻松愉快的游戏活动中，学习知识技能和发展个性。（剩余3339字）

试读结束

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