信息技术环境下小学语文整本书阅读策略

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小学语文整本书阅读教学策略设计时，教师要合理利用信息技术手段搜集整本书阅读资源、创设整本书阅读平台、传授整本书阅读学法、共享整本书阅读经验，为学生提供更多学习辅助和指导，确保整本书阅读学习效率，促进学生阅读核心素养的成长。整本书阅读教学存在诸多问题，教师针对性引导不足、阅读内容选择不合理、阅读评价单一化，导致整本书阅读处于“自由散漫”的状态，学生阅读学习效果降低。（剩余3490字）

试读结束

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