新课标背景下小学英语词汇教学方法优化

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面。而词汇教学的质量直接影响学生英语核心素养的培养效果，对此，小学英语教师需要在词汇教学中结合学生的发展特征、核心素养要求、新课标的内容等，不断优化英语词汇教学方法，切实提高学生的英语词汇量。

一、新课标下小学英语词汇教学优化方向

1.突出学生主体性

在新课标下开展小学英语词汇教学，要求教师在课堂教学中积极与学生进行互动，构建起新型的师生合作关系，并在这种新型合作关系中不断探究符合学生实际学习需求的词汇教学方法。（剩余4832字）