中国教育技术装备

2024年17期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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中小学科学教育经验交流活动暨“筑基教师公益培训”实验教学专题培训在呼和浩特举办 2024年7月17—18日，中小学科学教育经验交流活动暨“筑基教师公益培训”实验教学专题培训在内蒙古自治区呼和浩特市举办。中国教育装备行业协会会长靳诺，教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会专家委员会主任王富，内蒙古自治...
2024年首批中国教育装备行业团体标准编制工作沟通会举行 为更好地推进2024年首批立项团体标准的编制工作，中国教育装备行业协会（以下简称协会）于7月24日在北京组织召开了2024年首批中国教育装备行业团体标准编制工作沟通会。本次沟通会以视频会议的形式进行，协会专家委员会主任委员、团体标准委员会主...
“筑基教师公益培训”实验教学专题培训活动纪实 2024年7月17日至18日，一场旨在促进中小学科学教育高质量发展的重要活动——“中小学科学教育经验交流活动暨‘筑基教师公益培训’实验教学专题培训”在内蒙古自治区呼和浩特市举办。此次活动精心策划，围绕“理化生实验教学技能提升”与“科学教育成...
2024年江苏省中小学生实验能力大赛总决赛在连云港举行 为进一步提升中小学实验实践教学水平，推动中小学校开齐、开足、开好实验课程，由江苏省教育厅主办、江苏省教育装备与勤工俭学管理中心承办的2024年江苏省中小学生实验能力大赛总决赛于2024年8月15—17日在连云港市赣榆区举行。 2024年江苏...

义务教育均衡发展评估地域扩展研究 摘要义务教育在更大范围内实现优质均衡发展是我国教育现代化的一项战略任务，讨论这一任务的实现应该具备怎样的规模，应该创造怎样的条件，均衡要素都有哪些。在“义务教育优质资源均衡由县域校际扩充为县域校际+市域县际评估必要性与可行性的全国性...

创新艺术素质测评推动区域美育发展 摘要评价改革是课程改革的最后一环，如何有效发挥评价的诸多功能，实现美育工作目标，是当下美育改革的重点和难题。随着《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等政策文件[1-3]的出台，如...

幼儿园装备综合标准化研究 摘要列举我国法律、学前教育法规中关于幼儿园装备的条款，指出这些条款是对幼儿园玩教具及材料、家具、运动器械、设施设备、建筑设计与装修、采光、通风等多方面的综合性的规定。论证制定、贯彻执行幼儿园装备标准的过程是需要很多行业协同的综合标准...
学习内容视角下专用课程器材讨论 摘要主要讨论专用课程器材的新概念，它涵盖学科课程和综合实践活动（含校本课程）两大领域，直接指向学习内容。从教育装备的概念、功能和现状出发，分析教育装备的分类问题，并提出新的命名和分类方式。在科创和文创视角下，可以将专用课程器材从学习...

数字化转型下提升县域教师数字化应用能力探索 摘要县域教师数字化应用能力的提升有助于教育数字化转型，实现教育数字化，为教育高质量发展赋能，有效促进数字化教学环境与资源建设，实现数字化教学过程开展，进而培养学生的数字素养与技能，全面提升学生素养，最终实现高质量教育、素养教育，为数...
互联网+时代小学教师信息素养的内涵要素及提升路径 摘要信息素养是“互联网+”时代教师的必备核心素养，它可为教师的教学提供技术支撑，有力地提升教师的教育研究能力，促使其专业发展范式的转变。其培养和发展需要学校改进教师教学方式，倡导基于信息技术的教学改革；强化教师信息批判意识，增强工作...
中小学教师微课设计制作能力提升策略研究 摘要随着数字化时代的到来，应用微课教学逐渐成为教育数字化的重要形式，作为中小学教师，具备较强的微课设计与制作能力是提高教学质量和教学效果的有利因素。通过分析粤东地区中小学教师微课设计与制作能力的现状，从学校层面及教师自身两个维度提出...

数字化转型背景下虚拟仿真技术应用于天然药物化学实验课程的探索 摘要虚拟仿真技术应用于天然药物化学实验课程是数字转型背景下高等学校信息化课程体系建设的必然要求，对于创新型药学类专业类人才的培养具有较大的优势。从实用、科研、经济效益、学生和教师使用的角度出发，分析并总结虚拟仿真实验教学使用过程中的...
技能类微课设计与开发研究 摘要微课具有短小精悍、便于共享、不受时空限制等优势，在教育教学领域得到广泛应用，微课研究也引起教师和学者的关注，但关于技能类微课的研究相对较少。分析技能类微课和传统微课的不同，提出技能类微课的设计流程，并结合具体案例介绍技能类微课的...
基于大数据技术的学生发展评价体系研究 摘要智能时代的教育，其核心既是构建“以学生为中心”的教育，同时也是重视“以教师为主导”的教育，那么就需要真正贯彻“有教无类、因材施教”的教育评价原则。利用大数据技术坚持以立德树人为中心，关注学生“智、体、美、劳”多元发展，从学生对学...
核心素养视角下3DOne+小学数学的跨学科教学设计研究 摘要新课标修订后在教育目标上更加重视核心素养导向，而融合小学数学的3DOne跨学科课程为学生提供了跨学科学习的机会，拓宽了学生的知识视野，有助于促进学生核心素养的培养。本研究探究如何设计和实施融合小学数学的3DOne跨学科课程，对所...
中学生对智慧课堂接受度的影响因素分析 摘要随着电子设备和互联网技术的飞速发展，智慧课堂成为未来教育发展的必然趋势。为深入探究中学生进入智慧课堂学习的意愿影响因素，加快智慧课堂的推广与使用，提出智慧课堂教学建议和改进措施，基于UTAUT模型，构建中学生智慧课堂接受度模型。...
5G时代智慧校园设计探究 摘要从智慧校园特征入手，以九年一贯制学校为例，对教学、运动场所、生活空间、非正式学习空间等几个主要模块进行探索，分析学校内部相互独立单元之间的融合关系，建立标准智慧校园建设理论模型，旨在打造彰显自身办学特色的多元化、现代化、适应科技...

智慧校园背景下高职院校数据治理路径探索与实践 摘要随着数据呈现爆发式增长的态势，如何对这些海量数据进行统一管理，进而形成有效的数据治理体系，成为前所未有的挑战。以江苏农林职业技术学院的数据中台建设为例，梳理数据治理的思路及治理路径，通过全维度的数据采集、集中和治理形成标准统一、...

基于创新教育理念的初中化学社团课程的建设与实施 摘要学生社团在丰富校园生活、培养学生学习兴趣、推动协作精神发展和创新能力培养等方面日益显现出突出作用。介绍“520化学社团”校本课程的开设背景，阐述校本课程体系建设、实施与评价的情况，分析校本课程实施过程中存在的问题，提出实验教学和...

军队院校毕业综合演练的“四位一体”考核模式研究 摘要以“军队院校—装备厂家”联合实施毕业综合演练为依托，分析当前军队院校毕业综合演练考核模式存在的问题，构建“四位一体”的考核模式，基于考核指标体系由专业教员、部队骨干、厂家专家和学员队干部对学员的演练表现实施考核，为毕业综合演练效...
小组合作教学法在初中信息科技计算思维课中的应用 摘要计算思维不仅是信息科技课程的核心素养之一，同时也是深受各国重视的一种思维模式。小组合作教学法在信息科技课程中应用广泛，将其与计算思维教学结合能提升教学质量。首先从分组策略、任务设计、评价方式入手分析小组合作教学法应用于初中信息科...
义务教育信息科技课程核心素养框架构建探讨 摘要新课标中信息科技课程的四大核心素养确定了本学科的培养目标，六条逻辑主线明确了实现培养目标的路径，但由于四大核心素养没有细化，颗粒过粗，在教学过程中难以实施和评估。本文通过讨论四大核心素养相互之间的关系，提出包括4个一级维度、19...
工科教学中的课程思政 摘要工科的课程思政研究与实践起步较晚，课程思政实践与探索刻不容缓。以培养学生的民族自信心、自豪感，强化学生的社会责任感、时代使命感以及帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，提出交通工程专业运筹学课程思政实施方案，挖掘思政元...
新工科背景下数据库系统概论课程思政探索与实践 摘要构建新工科建设与课程思政融合体系，分析新工科专业课程思政的必要性，以数据库系统概论课程的思政教学探索实践为例，挖掘和融入思政元素，对教学内容和教学手段进行创新和突破。教学实践显示，学生的学习质量和课程满意度、教师的思政育人水平和...
仪器分析课程思政融入实践探索 摘要在新工科教育背景下，深入探究仪器分析课程融入思政元素的切入点，梳理仪器分析课程思政的总体思路、目标和方案设计、评价与反馈，从树立信念、培养能力、鼓励创新、诚信科研、培养职业素养和增强社会责任感等角度探讨，推动教师与学生的协同教育...
高校场域课程思政供给力研究 摘要采用定量和定性两种分析视角，探讨课程思政供给力现状和审视维度，基于课程思政供给力的现实羁绊，重点从供给思路、供给力赋能点和外促机制三方面提出高校场域课程思政供给力提升策略，以期高质量地践行立德树人根本任务。关键词高校；课程...
成语融入高职学前儿童科学教育课程教学改革 摘要对成语融入高职学前儿童科学教育课程的价值与意义进行简述，透视成语融入学前儿童科学教育课程教学中存在的问题，并从教学模式、教学内容、教学方法三个方面开展成语融入学前儿童科学教育课程的教学改革，提出在成语融入学前儿童科学教育课程教学...
军队院校机械基础课程混合式教学模式的探索研究 摘要针对军队院校专业背景课机械基础课程在建设和教学过程中存在课前预习不理想、课程思政不充分、解决工程问题能力欠缺等方面的问题，以习近平强军思想为指导，瞄准部队需要和岗位任职要求，构建小班制线上教学、线下课堂教学、机械创新比赛与实践基...

基于MOOC和翻转课堂的军队院校教学模式探讨 摘要近年来，“以学生为中心，以产出为导向”的教学模式不断推进，国内外研究机构针对不同的教育模式进行了研究。2012年开启了MOOC时代，让学生的学习内容更加丰富，翻转课堂得到进一步发展。采用文献计量分析方法对知网数据库2012—20...
实验动物学虚拟仿真动物实验教学系统的内涵设计及其优势 摘要传统的动物实验教学模式受到实验条件、动物福利关切以及教学资源分配不均等方面的限制。为应对这些难题，提出一种基于虚拟仿真技术的动物实验教学系统设计方案，旨在通过模拟仿真动物实验环境，为学生提供一个安全、高效且具有高度互动性的学习平...

双减背景下中学图书馆阅读推广品牌建设研究 摘要 “双减”政策的发布意味着中学生在课堂之外的学习时间和空间越来越大。中学图书馆应该以此为契机主动思考如何开发出更具地方和校本特色的课后阅读服务，在课后服务时间向学生推荐中学图书馆的阅读资源。以天津市耀华中学图书馆为例，详细介绍其在...

生活化视角开展机器人大单元项目化课程设计思路 摘要传统机器人课程常采用任务驱动式、情境式课程设计，导致学生学习形式单调、知识学习表面而零散，最终出现学习兴趣衰减。而基于生活化视角对机器人大单元开展项目化学习的课程设计则可弥补这些不足。通过以生活化情境设计项目化学习情境，以生活化...
跨空间人工智能课堂教学行为案例研究 摘要当前全国很多地区开始在中小学普及人工智能教育。为解决部分学校硬件配置不足问题，将虚拟仿真实验室融入面对面课堂的跨空间教学，已成为人工智能课程教学常态。为探究跨空间人工智能课堂的教学行为特征，研究借鉴FIAS、iFIAS和ITIA...

新课标视域下小学信息科技融合劳动教育策略研究 摘要以小学信息科技课程教学为基础，聚焦劳动教育，把握小学信息科技课堂，在教学中融入劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，在筑牢劳育价值的同时提升学生实践创新的能力。梳理小学信息科技与劳动教育课程体系的融合，探寻新时代劳动教育融入小学信...

荧光显微镜与流式细胞仪融入医学实验技术专业实验教学探究 摘要针对构建多层次实验教学平台、改进实验教学方法以及丰富实验教学内容等教学改革问题，将大型仪器的使用与医学实验技术专业本科生实验教学相融合，优化实验教学模式的同时，提升大型仪器在实验技术人才培养上的作用。以探究“H2O2诱导RAW2...
新工科背景下信息化实验教学改革探索 摘要为适应新工科背景下实验教学的高速发展，从课程建设和信息化教学两方面对生物分离工程实验课程进行改革。应用泛雅网络教学平台建设网络课程，引导学生课前完成线上预习，丰富教学模式，激发学生学习兴趣。整合虚拟技术资源辅助实验课程教学，拓展...
科研实验室安全风险分析及事故预防方法研究 摘要科研实验室安全是与科研人员及广大师生的身心健康密切相关、但容易被忽视的重要工作。过去十几年，科研实验室安全事故时有发生，造成人员伤亡和财产损失，冲击人民群众的安全感。基于对部分重大实验室安全事故的调查分析，从科研实验室的运行特点...
中小学危险化学品储存室智能化管理探索 摘要中小学危险化学品储存室智能化管理是指借助物联网、大数据、人工智能等新技术，对危险化学品储存室的日常管理进行规范，实现全方位24小时不间断监管，实时自动采集和上传入库、领用、借还等各环节的数据与视频等，并进行智能化数据分析，发现问...
科研单位实验室安全准入制度建设研究 摘要建立完善的实验室安全准入制度是保障科研项目顺利开展的重要基础。通过分析科研单位实验室存在的具体隐患，对科研单位实验室安全准入制度的制定提出合理化建议，为推动科研单位实验室安全准入制度建设提供科学依据。关键词实验室安全准入制...
基于学生核心素养培养的初中物理实验教学 摘要物理是以实验为基础的自然学科，物理实验教学对培养学生物理核心素养具有非常重要的作用。以“声音的产生与传播”为例，探究如何在实验课中培养学生的核心素养。关键词物理；实验教学；声音的产生与传播；科学思维；核心素养中图分类号：...

产教融合视角下工匠精神培育与双创教育融合逻辑研究 摘要产教融合是办好职业教育的关键所在，高等职业教育的专业人才培育、工匠精神培育、“双创”教育都离不开产教融合。以工匠精神培育与“双创”教育融合逻辑来分析如何进行机械制造与自动化专业人才培育，主要从融合的理论逻辑、融合的现实逻辑、融合...

“教育资源优质均衡科技创新联合体”正式成立 8月18—20日，2024全球智慧教育大会在北京举行。8月19日，大会主要活动之一的“数字化开辟区域教育发展新赛道”主题论坛成为焦点，与会嘉宾围绕区域教育发展路径、数字化治理模式、转型创新实践等话题展开研讨与交流。论坛上，“教育资源优质均...
北京教育装备行业协会向新疆和田地区教育系统进行公益捐赠 2024年8月9日，北京教育装备行业协会组团赴和田地区公益捐赠仪式在北京市援疆和田指挥部举行。北京市援疆和田指挥部党委委员、副指挥李冠华，北京市援疆和田指挥部社会事业部副部长，地直教师工作队领队，和田地区教育局党组成员、副局长付兴峰，和田地...
2024年度广西教育数字化转型优秀案例名单公布 2024年8月2日，2024年度广西教育数字化转型优秀案例征集评选结果正式公布，确定了100个教育数字化转型优秀案例，其中高等教育优秀案例13个、职业教育优秀案例30个、基础教育优秀案例（含区域案例和学校案例）57个。教育数字化转型优秀案...
河北省中小学实验室工作会举行 2024年7月23日，河北省教育厅召开河北省中小学实验室工作会。会议深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》精神，全面加强河北省中小学教育装备和实验教学工作，总结回顾河北省中小学实验...
上海市实施新时代基础教育扩优提质行动 2024年8月14日，上海市教委、市发展改革委、市财政局发布《关于新时代本市基础教育扩优提质行动计划的实施意见》，明确实施学前教育普惠保障行动、义务教育强校提质行动、普通高中内涵建设行动、特殊教育增效提质行动、素质教育深化行动、高素质教师队...
广东省青少年学生读书行动展区亮相南国书香节 8月16日，2024南国书香节如期而至。为深入贯彻落实教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》精神，广东省教育厅积极响应南国书香节组委会号召，组织相关单位设立了广东省青少年学生读书行动展区，在2024南国书香节上展示广东开展青...
辽宁省将科学教育作为学校课后服务必备项目 2024年8月16日，辽宁省教育厅、省科技厅、省科学技术协会联合出台《辽宁省中小学科学教育示范区建设方案》，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加强中小学科学教育，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建大中小学段纵向贯通、校内校...
清华大学出版社新书《生成式人工智能素养》正式发布 2024年8月16日，由清华大学出版社出版的《生成式人工智能素养》一书在第八届中国计算机学会职业教育大会的AIGC赋能职业教育教学改革论坛上正式发布。来自全国各地的百余位相关专家学者参加了论坛，见证了这本新书的发布。该书由广东科学技术职业...
2024年江西省中小学实验教学说课活动成功举办 近日，2024年江西省中小学实验教学说课活动省级现场比赛在宜春市举行。本次活动由江西省教育厅主办，江西省教育技术与装备发展中心承办，宜春市教育局、宜春市宜阳学校协办，旨在通过说课的形式深入探索实验教学的创新方法，分享优秀的教学经验和成果，进...
第二届山东省中小学教师实验教学能力大赛在济宁举办 为贯彻落实党的二十大及二十届三中全会精神，进一步做好科学教育加法，充分发挥实验教学育人功能，提高中小学教师的实验教学水平，激发教师的实验教学创新热情，推动中小学实验教学广泛开展，2024年7月23—25日，第二届山东省中小学教师实验教学能力...
重庆市第七届中小学实验教学说课暨创新实验操作活动圆满结束 近日，由重庆市教委主办、重庆市教育信息技术与装备中心承办的重庆市第七届中小学实验教学说课暨创新实验操作活动圆满结束。本次活动共有715件作品参加市级评选，最终评选出一等奖82名、二等奖125名、三等奖204名、组织奖20名，并从一等奖作品中...