基于MOOC和翻转课堂的军队院校教学模式探讨

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摘  要  近年来，“以学生为中心，以产出为导向”的教学模式不断推进，国内外研究机构针对不同的教育模式进行了研究。2012年开启了MOOC时代，让学生的学习内容更加丰富，翻转课堂得到进一步发展。采用文献计量分析方法对知网数据库2012—2021年收录的与MOOC和翻转课堂相关文献进行文献分析，并提出其在军队院校人才培养实施过程中所面临的挑战，为MOOC+翻转课堂的教学模式提供借鉴。（剩余5262字）

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