高校场域课程思政供给力研究
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摘 要 采用定量和定性两种分析视角，探讨课程思政供给力现状和审视维度，基于课程思政供给力的现实羁绊，重点从供给思路、供给力赋能点和外促机制三方面提出高校场域课程思政供给力提升策略，以期高质量地践行立德树人根本任务。
关键词 高校；课程思政；供给力；德育
中图分类号：G641 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2024）17-00-05
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自2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》以来，“全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用”已全面融入高等教育领域。（剩余8119字）