新工科背景下数据库系统概论课程思政探索与实践

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摘  要  构建新工科建设与课程思政融合体系，分析新工科专业课程思政的必要性，以数据库系统概论课程的思政教学探索实践为例，挖掘和融入思政元素，对教学内容和教学手段进行创新和突破。教学实践显示，学生的学习质量和课程满意度、教师的思政育人水平和专业素养大幅提升。

关键词  新工科；课程思政；数据库系统概论；翻转课堂

中图分类号：G641    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2024）17-00-05

1  新工科教育理念与课程思政的辩证统一

1.1  新工科建设内涵

新工科是指以工程学科为基础，以信息技术、先进材料、智能制造等前沿科技为支撑，以产业需求为导向，以培养具有创新、实践、创业、领导等综合能力的高素质工程人才为目标，促进高等教育与实际生产、科技创新紧密结合的一种新型工科人才培养模式[1]。（剩余4757字）