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摘 要 为适应新工科背景下实验教学的高速发展，从课程建设和信息化教学两方面对生物分离工程实验课程进行改革。应用泛雅网络教学平台建设网络课程，引导学生课前完成线上预习，丰富教学模式，激发学生学习兴趣。整合虚拟技术资源辅助实验课程教学，拓展实验教学的广度及深度，增强实验教学实际效果。（剩余5147字）
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新工科背景下信息化实验教学改革探索
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