广西教育·A版

2023年06期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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全区初中学业水平考试有关内容解读 从2023年起，全区实行初中学业水平考试统一命题。2023—2024年依据义务教育语文等学科课程标准（2011年版）命题，根据各地实际统一考试时间及赋分；2025年起，依据义务教育课程方案和课程标准（2022年版）命题，结合学段衔接和育人导...

“自然语文”的内涵、特征及其在小学阶段的实践建构 【摘要】本文基于“自然语文”的内涵及特征，论述“自然语文”应遵循学生身心发展规律和母语学习自然规律，从四个方面建构小学阶段“自然语文”的实践策略，包括：还学于生，让教学从教师的绝对权威走向师生心灵的自然融通；顺学而导，让教学从教师的固定预设...
知识可视化在小学语文阅读教学中的应用 【摘要】本文论述知识可视化在小学语文阅读教学中的应用策略，涉及选取适合的知识可视化工具、强化知识可视化工具的应用指导、确立工具应用与教学有机结合的三大原则、构建知识可视化工具应用的基本流程四个方面的内容，旨在通过改变课堂教学中知识的呈现方式...
支架理论在初中英语听说课教学中的应用 【摘要】本文基于初中英语听说课教学存在的问题，建议教师运用支架理论搭建导学支架、创设教学情境、引导学生独立探索、组织学生开展协作学习、开展效果评价，从而提高学生的英语听说能力，突破初中英语听说课教学重难点，发展学生英语学科核心素养。【关键...
初中阶段财经素养教育的探索 【摘要】本文论述在初中阶段开展财经素养教育的意义及遵循以生为本、循序渐进、贴合实际的原则，提出通过校本课程建设、学科融合、社团活动、家校社联合等方式积极探索初中财经素养教育的实施路径。【关键词】初中阶段财经素养标准框架【中图分类号】...
广西边境县教研发展现状及改进措施 【摘要】本文基于广西边境县教研队伍不健全、教研意识不强、教研工作不平衡等现状，提出转变观念凝聚教研共识、加强教研队伍建设、实施联片教研、强化制度与激励机制等整体提升边境县教研工作的有效措施，以提升广西边境地区教研工作水平。【关键词】广西边...
促进融合教育高质量发展的路径探索 【摘要】本文阐释融合教育的基本内涵，针对当前我国融合教育发展面临的问题，从加强融合教育教师队伍建设、优化融合教育课程体系和教学体系、建立健全融合教育发展的保障机制等方面，探索促进融合教育高质量发展的具体路径。【关键词】特殊教育融合教育 ...
城乡接合部小学班主任队伍建设的可行路径 【摘要】本文以玉林北流市贵门堂小学为例，对城乡接合部小学班主任队伍配备不合理、专业发展规划不到位、教研能力偏低、职业认同感弱等现状进行分析，从选聘、管理、培训、激励等方面提出相应的优化措施，以提升城乡接合部小学班主任队伍的整体素质。【关键...
加强乡村小学班级文化建设的有效路径 【摘要】本文基于乡村小学开展班级文化建设存在的问题，从建设物质文化、突显制度文化、重视礼仪文化、构建活动文化等方面，论述加强乡村小学班级文化建设的有效路径，让乡村学生能够像城里学生一样，沐浴在班级文化的阳光下健康成长。【关键词】乡村小学 ...
小学高年级学生人际交往的问题与对策 【摘要】本文对小学高年级学生人际交往存在的问题及成因进行分析，根据问题提出重视学生心理辅导教育、注重人际交往技巧教育、组织和开展丰富的课外活动、创设温馨民主的家庭环境等促进小学高年级学生健康人际交往的对策。【关键词】小学高年级学生人际交...

自主性、游戏化、乡土化幼儿体育课程的构建路径 【摘要】本文以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指引，借鉴“安吉游戏”的教育理念和操作模式，结合海边地域特色和幼儿体育的传统优势，对幼儿园体育教学进行了长达10年的探索，构建了自主性、游戏化、乡土化（海洋文化）的幼儿体育课程体系，促进幼儿全面...
幼儿园开展幼儿自主性体育活动的实践 【摘要】本文以北海市银海区机关幼儿园为例，论述该园开展幼儿自主性体育活动的实践，强调为幼儿提供自主活动的机会，支持幼儿在活动中自由选择、独立完成或小组合作完成活动任务，促进幼儿身心协调发展。【关键词】幼儿园自主性体育活动【中图分类号...
基于自主性、游戏化、乡土化理念的幼儿足球教育实践 【摘要】本文探讨了自主性、游戏化、乡土化的教育理念及其在幼儿足球教育中的应用价值，提出了基于自主性、游戏化、乡土化理念的幼儿足球教育的实施路径，呈现了该项教育实践取得的成效，并就该项教育实践存在的问题提出努力方向。【关键词】自主性游戏化...
将海洋文化融入幼儿体育特色教学的探索 【摘要】本文基于自主性、游戏化、乡土化的教育理念，从资源挖掘、环境创设、教学实施、深化拓展四个方面，尝试将海洋文化融入幼儿体育特色教学，致力于构建“海韵·乐动”幼儿户外体育课程。【关键词】海洋文化幼儿体育特色课程【中图分类...

运用“梳理·对比·转化”策略落实单元语文要素教学的探索 【摘要】本文基于柳州市小学语文评价中心组的课题研究成果《基于课程标准的小学语文教材解读策略研究》，尝试运用其中的“梳理·对比·转化”教材解读三大策略，探索单元语文要素教学的有效方法：通过“梳理”单元语文要素和课程标准的对...
初中语文“活动·探究”单元作业设计策略 【摘要】本文基于初中语文“活动·探究”单元作业任务驱动、培养能力、发展个性的特征，以语文八年级上册新闻活动单元为例，提出“活动·探究”单元作业设计的策略及应当注意的问题。【关键词】初中语文活动探究单元作业设计【中...
让学生在经历知识形成过程中发展数学核心素养 【摘要】本文立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》对学生核心素养的培养要求，结合当前数学教学中长期忽视过程目标的问题，明确提出课堂教学应兼顾过程目标和结果目标，让学生亲历知识形成过程的教学主张，并以人教版数学三年级下册“长方形、正方形...
在计量单位教学中培养学生的量感素养 【摘要】本文以“认识面积单位”教学为例，论述量感素养的培养需要经由“量”的认知发展最终实现“感”的能力提升，提出在课前、课中、课后三个教学环节经过初步感知、稳步发展、实践延展三个教学实施步骤，逐渐培养和发展学生量感素养的具体策略，包括：通过...
数字化教学资源在小学英语单元整体教学中的应用 【摘要】本文以外研版英语（一年级起点）二年级下册Module 1为例，探讨数字化教学资源在小学英语单元整体教学中的应用策略，包括以单元主题为主线整合单元内容，利用具有工具性和人文性的数字化教学资源辅助教学，综合利用数字化教学资源提高学生语言...
培养初中生化学微粒观的递进式教学探索 【摘要】本文对建立微粒观的重要性及学生的学习现状进行分析，以“构成物质的微粒”教学为例，从情境体验、实验论证、模型认知、对比分析、梯度训练几个教学环节实现学生由浅表思维到高阶思维的递进，在递进式教学实践中循序渐进地帮助学生突破思维障碍，建立...
运用“四度六步”教学法教学“植物细胞” 【摘要】本文以“植物细胞”教学为例，把“四度六步”教学法运用到生物课堂教学中，通过温故、引新、探究、变式、尝试、提升六步教学环节，创设有温度、有梯度、有深度、有宽度的“四度”课堂，发展学生生物学核心素养。【关键词】初中生物学 “四度六步”...

新课标理念下小学语文单元整合教学实践与思考 【摘要】本文基于对《义务教育语文课程标准（2022年版）》单元整合教学的分析，确定单元学习任务群的归属、单元整体教学目标和单元核心任务，从而达到规划小学语文单元整体教学的目的。【关键词】单元整合教学学习任务群核心任务【中图分类号】G...
小学语文课外作业设计的问题、原则及路径 【摘要】本文围绕“小学语文课外作业设计”这一中心议题，探讨课外作业设计中的问题及问题产生的根源，基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程育人导向提出小学语文课外作业设计从“育分”走向“育人”、从“单一”走向“多元”、从“共性”走向...
“双减”背景下小学低年级语文作业的设计探究 【摘要】本文分析了“双减”政策实施前小学低年级语文作业存在高强度、低质化和大众化等问题，提出作业设计要遵循学生主体性、简单明了性、生动有趣性、个体差异性的原则，通过设计趣味创新作业、抓住重难点设计作业、凸显作业的层次感等作业形式和策略，以促...
基于SIOP教学理念的小学语文思辨型教学模式建构与实践 【摘要】本文以SIOP教学理念为核心，论述建构小学语文思辨型教学模式的经验与体会，包括：以SIOP教学理念为导向的顶层设计、以国家课程改革为依托的建构模式、以培养学生思辨能力为目标的培育路径、以思维发展点为依据的策略优化。【关键词】思辨型...
数形结合思想在小学数学教学中的应用 【摘要】本文以数形结合思想在小学数学教学中的应用为例，阐述数学思想于小学数学学习之化繁为简、促进思维发展的意义，并围绕小学数学学习中数与形两个研究领域，探索数形结合思想在小学数学教学中的以形助数和以数解形两大应用策略。【关键词】小学数学 ...
将党史融入初中道德与法治课教学的探索 【摘要】本文分析将党史融入初中道德与法治课教学的价值意蕴，提出在初中道德与法治课教学中引入党史的策略，包括：立足常规课堂将教学内容与党史学习相结合，利用红色课堂拓宽党史知识融入课程教学的渠道，利用生活课堂延伸党史教育空间等。【关键词】道德...
少数民族传统技艺融入幼儿教学活动的实践探索 【摘要】本文基于少数民族传统技艺融入幼儿园教学活动的现状，提出将少数民族传统技艺融入幼儿园教学活动的路径，包括提升教师专业素养、发挥环境育人功能、科学设计教学活动、促进幼儿实践探索及民族文化的弘扬与传承等。【关键词】民族传统技艺幼儿活动...

在初中语文教学中培养学生的审美能力 【摘要】本文基于审美教育在初中语文教学中的意义，提出在初中语文教学中培养学生审美能力的策略，包括对比阅读文本培养学生的审美意识，在朗读中培养学生感受语言文字美的能力，通过想象和联想培养学生的审美鉴赏力，在语文实践活动中培养学生的审美创造力等...
小学第三学段习作书面评语优化的三个诀窍 【摘要】本文基于小学第三学段作文评语实施效果不佳的现实以及学生向师性强的特点，提出应重视“评文”与“评人”的均衡、重视激励性评语的使用方式、重视评价语中的师生距离与人称视角等教学建议，以培养学生的写作兴趣和写作自信，进而提升学生的作文水平。...
“双减”背景下构建小学语文高效课堂的尝试 【摘要】本文基于“双减”政策的“提质增效”要求，通过突出语文的基础特征、突显语文学习的实践性、运用多样化的教学语言等方式，尝试构建小学语文高效课堂，达到“让学生深度学习，让师生真正成长”的目的。【关键词】“双减” 小学语文高效课堂【中...
运用信息技术提高小学数学教学效率的探索 【摘要】本文对信息技术应用到小学数学教学进行分析，提出运用信息技术创设教学情境激发学习兴趣、优化教学方式方法突破教学重难点、创设课堂练习巩固知识点等提高小学数学教学效率的策略。【关键词】信息技术小学数学课堂教学效率【中图分类号】G6...
七年级英语阅读教学中培养学生跨文化意识的实践 【摘要】本文基于七年级英语阅读教学的现状，从挖掘英语文化背景知识、增强对西方文化的体验、注重实践运用等方面培养学生的跨文化意识，以提高学生的跨文化交际能力。【关键词】七年级英语阅读教学跨文化意识交际能力【中图分类号】G63 【文献...
小学音乐识谱教学的趣味性教学法 【摘要】本文论述小学音乐识谱教学的方法，包括培养学生的节奏感知能力、音乐整体感知能力、准确歌唱的能力、音乐情感等，以提高小学音乐识谱教学的效率。【关键词】小学音乐识谱教学节奏音乐情感【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编...
利用编织活动优化幼儿一日活动过渡环节的思考 【摘要】本文基于编织活动对优化幼儿一日活动过渡环节的教育价值，论述编织活动在优化幼儿入园、餐后活动、户外活动后、放学准备等过渡环节的开展情况，培养幼儿的时间管理能力。【关键词】幼儿编织活动过渡环节时间管理【中图分类号】G61 【文献...
培养大班幼儿前书写能力的可行路径 【摘要】本文提出培养幼儿园大班幼儿前书写能力的可行性路径，包括创设良好的前书写环境，将前书写渗透到幼儿园一日活动中，有效开展前书写活动，培养幼儿良好的前书写习惯等。【关键词】大班幼儿前书写能力培养路径【中图分类号】G61 【文献标识...