知识可视化在小学语文阅读教学中的应用

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【摘要】本文论述知识可视化在小学语文阅读教学中的应用策略，涉及选取适合的知识可视化工具、强化知识可视化工具的应用指导、确立工具应用与教学有机结合的三大原则、构建知识可视化工具应用的基本流程四个方面的内容，旨在通过改变课堂教学中知识的呈现方式促进知识的传递，提高小学语文阅读教学效益。

【关键词】知识可视化 小学语文 阅读教学

应用策略

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）16-0009-03

知识可视化是运用视觉表征形式使隐性知识显性化、显性知识结构化，从而改变知识在多人之间的传递，推动知识再创造的一种学习方式。（剩余5267字）