安徽教育科研

2024年19期

收藏成功

微博空间微信

《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥16.00 ￥9.69

原貌版试读单本购买

关怀视角下留守儿童师生关系的调查研究 摘要：在当前教育中，教师对留守儿童缺乏关怀，师生关系的功利性日益显现。本文借鉴伍贝斯的人际交往行为模型，修订Fisher等编制的“教师互动问卷”，依据具体的教师人际交往行为，从理解度、惩戒度、帮助度、不满度四个维度调查留守儿童师生关系的现状...
“教学评一体化”视角下的情境创设探究与实践 摘要：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是小学高年级学生思政教学的重要内容，新思想进教材、进课堂、进头脑是当前小学思政工作的重点。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）正是落实新思想的重要抓手。“教学...
小学青年教师解读数学教材的现状及方法研究 摘要：教材是教学过程中教师与学生沟通的桥梁，也是课堂教学的基石。教师对教材的理解深度直接决定了课堂成效。小学阶段是培养学生的数学意识和数学素养的关键时期，青年教师需正视自身的不足，提升对教材的解读能力，从而真正提高学生的数学学习效果。理解教...
基于淮北市濉河花园小学数学双语教学的思考及探索 摘要：双语教学是我国基础教育发展战略之一，当前，各中小学在双语教学改革推进中存在学生基础差、教学资源少、师资严重匮乏等难题。开展小学数学双语教学要求学生通过英语学习数学知识，教师通过英语教授数学知识。为此，本文基于淮北市濉河花园小学数学双语...

小学中高年级语文阅读写作一体化教学策略探究 摘要：语文是一门可以对学生的语文运用与理解、逻辑思维等能力进行训练的课程，它可以被划分成许多不同的模块，其中，阅读与学生的语文理解能力有很大的关系，而写作与学生的文字表达能力有很大的关系。因为读写水平是一个人的人文素质的最直接的体现，所以读...
单元整体视域下童话阅读教学实践探微 摘要：童话阅读教学指的是利用童话特有的审美和教育功能所开展的一种语文阅读教学活动，是对儿童进行语文素养启蒙的主要方式。本文旨在单元整体视域下，纵观小学语文中段课程中童话阅读教学实践，其间归纳整理自己教学点滴收获，尝试从教学目标、课文朗读指导...
小学阶段整本书阅读的探讨 摘要：新课标下，小学阶段的语文教学越来越注重整本书阅读。在实际教学中，教师积极落实整本书阅读的理念，不仅学生的语文综合能力得到提升，同时能够促进他们形成良好的阅读习惯，还能拓展学生的视野与知识获取渠道。对于学生的成长和未来发展，这无疑是一个...
小学语文教学中读写结合的策略研究 摘要：语文学科的学习对于小学生来说，能够起到奠定学习基础的作用。学生在语文学习中认识汉字、学会组词造句以及听说读写，这对于他们的语言表达能力以及人文素养的提高都有非常重要的影响。当下的教育要求核心素养的渗透，这就需要小学语文教师不能只注重培...
学习任务群视域下低年级识字教学的策略探究 摘要：识字是学习语文的起点，是阅读和写作的基础，也是低年级教学的重点和难点。本文基于“学习任务群”的视角，提出了低年级识字教学的策略，即观照单元整体，确定学习目标；整合学习内容，设计任务活动；围绕核心任务，多种方法识字；优化评价机制，提升学...
浅谈小学语文教学的有效提问 摘要：小学语文教学是培养学生语言能力和思维能力的关键阶段。有效提问是提高小学语文教学质量的重要手段。本文探讨了小学语文教学中有效提问的功能和标准，并提出了相应的提问策略。通过科学设计问题、紧抓关键困惑、分析学生个性化问题和注重问题的逻辑性，...
看得“精彩”,写得具体 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，现阶段要以发展学生核心素养为教育教学的侧重点。其中，文化素养、语言运用能力、思维能力与审美创造能力是核心素养的重要组成部分。小学低年级学生知识储备不足，学习能力薄弱，在看图写话教学中，教师...
基于学习任务群的习作单元精读课文教学实践探索 摘要：本文以统编教材四年级上册第五单元《爬天都峰》为例，研究基于学习任务群的习作单元精读课文教学，提出以习作单元要素为核心，厘清该要素在教材中的序列，精准定位单元和单篇课文的目标，整合单元学习内容，构建单元情境任务群，明确单元学习任务，设置...
“双减”背景下小学语文作业优化设计研究 摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，关于切实做好小学语文作业的优化设计，使学生在高质量、深层次的作业项目驱使下，逐步获得对课内所学知识的巩固，来夯实学生的认知...
小学语文写字作业设计中的审美教育路径探究 摘要：在小学教学中，语文学科的作业设计是实现美育教育的途径之一，要全面地加强对学生的美育，就要将其落实到具体的环节中。语文作业设计也不例外，而小学语文写字作业设计就是一个很好的美育途径。语文课程有着独特的美，教师在教学过程以及作业的设计中要...
浅谈小学语文跨学科学习 摘要：跨学科学习具有综合性、探究性、实践性。小学语文跨学科学习主要有以下几个问题：重视程度不高、教学体系陈旧、方式方法单一。教师要更新教育观念，转换课程形态，创新教学方法，积极探索小学语文跨学科教学实施路径，不断延伸学习范围，拓宽学习广度，...
浅谈在小学数学教学中培养学生的问题意识 摘要：问题意识是启发学生思维的源泉，教师应该在课堂上引导学生多角度去观察、思考，为学生创造提问的机会，以及质疑的空间，培养学生做一个敢问、善问、乐问的人，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态。由自发的好奇心变为强烈的求知欲，以推动学生创...
小学数学教学中有效问题情境的创设策略 摘要：本文围绕小学数学教学中有效问题情境的创设策略展开研究。通过营造良好的课堂氛围和激发学生的学习兴趣，探讨问题情境创设在数学教学中的重要意义。同时，本文分析了当前小学数学教学存在的问题，包括教学方式单一、学生学习兴趣不高、学生主体地位得不...
新课标视域下小学数学学习共同体建构策略 摘要：班级里学生数学学习成绩存在两极分化情况，影响正常教学秩序，可建构学习共同体，鼓励学生为实现学习愿景共同努力，使其在协商交流中提高课堂归属感，进而培养学生兴趣，实现自我提高。为此，本文以新课标视域下小学数学教学现状为切入点，简要分析现有...
突出活动属性，增强教学实效 摘要：作为义务教育阶段小学数学课程四大领域之一的综合与实践是教师教学中较难把握的课程。笔者结合自身的教学实践，从教师的“教”与学生的“学”两个方面阐述综合与实践课中教师的具体做法，让数学学习真正发生于综合与实践课中，从而使学生“会用数学的眼...
基于儿童多元生活，提升《读本》育人价值 摘要：笔者基于学生的家庭生活、学校生活和社区生活，立足于改革开放的历史进程、伟大成就和深入推进，开展形式多样的教学活动，力求做到读本理解、家校互动和社会参与三方面相互渗透。思政理论课只有立足于儿童视角、基于儿童多元生活来设计与组织教学，才能...
校园心理剧应用于小学生涯启蒙课程的探索与实践 摘要：生涯启蒙涵盖了从基础学习到认识自我、认识社会、进行职业规划的全过程，是学生成长中必不可少的一部分。铜陵市天津路小学就小学阶段应用校园心理剧来开展生涯启蒙教育进行了积极的探索与实践：从校园心理剧的角度出发，基于6～12岁儿童的发展特点与...
葫芦丝社团提升学生音乐素养的研究 摘要：为促进中小学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难的问题，教育部发布《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》中列出了学校一些常规的课后服务工作，开展音乐社团和兴趣班活动也是其主要内容之一。...
“声势”“创作”在小学音乐欣赏教学中的应用研究 摘要：音乐欣赏教学是培养学生审美能力的重要途径之一，通过音乐欣赏学习，学生可以提高发现美、欣赏美、创造美的能力。为了进一步提高音乐欣赏教学的效率与质量，“声势”和“创作”在小学音乐教学中受到了广泛的关注。本文尝试阐述“声势”“创作”的教学内...
浅谈核心素养下小学美术教学策略 摘要：小学美术教学是素质教育中的重要环节，随着新课改的不断推进，美术教育越来越受到重视。新课改下的小学美术课程要求以培养学生的核心素养，充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，对新事物产生学习欲望。那么如何贯彻新的教学理念来提高学...
游戏化教学环境中学龄前儿童创造性思维的培养策略 摘要：本文通过分析游戏化教学环境的影响因素和学龄前儿童创造性思维的优化目标，从游戏设计、教师角色、社交互动等维度探讨游戏化教学环境对学龄前儿童（3-6岁）创造性思维的培养策略。游戏化教学环境通过设定开放性任务、提供创意表达机会等方式，激发学...
任务分析法在培智珠心算教学中的具体应用 摘要：珠心算具有激活右脑、开发智力，提高学习者的注意力、思维力、记忆力等特点，而智力落后学生即培智学生不论在注意力、记忆力还是思维能力等方面都存在明显不足与缺陷。使用恰当、有效、合理的教学方法，借助珠心算能够在弥补培智学生缺陷的同时促进其发...
幼儿心理健康教育有效策略探究 摘要：随着社会经济的不断进步和幼儿教育事业的蓬勃发展，人们对幼儿心理健康问题的关注度日益增加。幼儿期是人生中一个重要而特殊的时期，幼儿们正处于身心发展不完全成熟的状态，缺乏足够的知识、经验和认知能力，他们的语言和思维也还处于早期发展阶段。因...
幼小衔接之社会准备中幼儿交往合作能力的提升 摘要：乔治·华盛顿大学的心理学家莱金·菲利普说：“许多人不能与他人正常交往、和谐相处，是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能。”因此，我们要重视孩子的人际交往关系，笔者所说的交往是建立在“合作”基础上的。笔者采...
幼儿园音乐课程游戏化教学的优化策略 摘要：音乐课程对幼儿的身心发展有极为重要的作用，基于音乐比较抽象，幼儿容易分心的特点，可以采用游戏化的方法进行教学。当下不少幼儿园在音乐中开展游戏化教学，让幼儿更加愉悦地学习，拓展幼儿思维。不过这些幼儿园在开展音乐课程游戏化教学时存在一些共...
幼儿园玩具制作对幼儿能力发展的促进作用 摘要：随着幼儿园教育的重要性日益凸显，玩具制作作为一种创造性教育方法，为幼儿能力的发展提供了有益的途径。我们首先回顾了幼儿认知发展的重要性和特征，随后分析了教玩具制作在幼儿园教育中的角色，着重强调了其教育价值。通过探讨创造力、问题解决能力、...
以“智润教育”为基，夯实管理之本 摘要：安庆市墨子巷幼儿园以“智润教育”，即“智慧育人，育智慧人，润泽生命，幸福成长”为办园理念，以“儿童本位”为一切工作出发点和办学宗旨，积极营造“开放、和谐、智慧、创新”的园风，凝心聚力，寻求多元化管理路径，建立和谐的园所发展共同体。关...
幼儿自我控制能力的培养研究 摘要：幼儿园教育是基础教育的一部分，不仅关注知识的传授，更关注幼儿良好行为习惯和健康个性的培养。幼儿教育的目标是发展幼儿的内在修养，使他们具备自我控制能力和积极良好的行为表现。本文主要分析研究幼儿自我控制能力的培养。关键词：幼儿自我控...

“互联网+课本剧”在小学语文教学中的有效运用探讨 摘要：“互联网+”模式的智慧课堂在教育领域得到了积极的推广和运用，课堂教学现代化优势凸显。“互联网+课本剧”教学方法的有效运用，使课堂教学的广度和深度得到拓展，使教学内容更加丰富多彩；过去课堂教学中不可能或无法想象的事情，现在变成可能；更能...
小学语文写字教学与信息技术的深度融合探究 摘要：汉语作为我们的母语，写好字是我们必须做的事情。那么在小学语文写字教学中，如何突破传统教学的弊端、融合信息技术手段，让小学语文写字教学充满活力，激发学生写字兴趣，更快地学会写字、写好字？为了探究小学语文写字教学与信息技术深度融合的策略...
电脑美术课的“思”“学”“做” 摘要：电脑美术在部编人教版美术教材一至六年级上下册均出现，可见电脑美术在美术教学中不可或缺，是美术教师必须实施的课程。但是很多美术教师对此选择忽略，有的是因为校内无相关设备，有的是因为教师没有这方面的技能。针对以上现象，本文简要阐述笔者对电...

新时代下小学科学食育活动的实践与探索 摘要：“民以食为天”，饮食是人类生存和发展最基本的物质条件之一。随着社会经济不断地发展、人民生活水平日益提高以及食品安全问题频发等，人们对于健康饮食越来越关注，而学校教育在这方面具有不可推卸的责任。小学生正处于饮食习惯养成的关键时期，笔者结...
幼儿为本，让幼儿园课程更有生命力 摘要：幼儿园课程是幼儿园教育的核心，是教育目标的具体化。幼儿园课程内容来自幼儿一日生活、学习、游戏、运动等一切活动。幼儿是活动的主体，他们是有能力的主动建构者。基于“幼儿为本”理念开展的德育课程、游戏化课程、运动课程、生活课程中，幼儿不再是...
培养默读能力，助力思维进阶 摘要：默读是不出声地读书，是语文教学上训练阅读能力的一种方法，有助于培养学生的注意力和阅读理解能力，提升阅读速度。是否具有良好的默读能力，关系着学生阅读能力、思维能力的发展，以及阅读量的储备。本文以统编版小学语文三年级上册第八单元的教学为例...
互联网视角下乡村小学语文革命文化题材课文教学的策略 摘要：教育信息化趋势下，乡村小学语文教师利用互联网进行课文教学，用互联网技术辅助革命文化题材课文教学，能使小学生在理解革命文化的基础上，强化爱国信念，激发爱国行动力。本文首先介绍乡村小学语文革命文化题材课文教学现状，其次明确乡村小学语文革命...
浅谈巧设情境助力低年级高效课堂构建 摘要：数学是一门对学生逻辑推理能力、实际应用能力要求较高的学科，学生只有具备较高的思维、应用能力，才能够从容地解决各类数学习题。传统课堂教学模式主要为教师在讲台上“卖力”地讲，学生在座位上“奋力”地学，但这种教学模式枯燥、乏味，限制了学生学...
“双减”背景下小学高年级语文作业设计研究 摘要：“双减”政策的出台实施，对广大教师提出全新的要求，促使教育主阵地回归学校。通过深入学习和解读“双减”政策文件，教师普遍认识到作业管理的重要性和要求，统一教育教学思想，明确作业增效减负、科学设计的方向，并进行作业优化设计，提高课堂教学质...
信息技术支持下的少儿趣味田径课堂学习 摘要：国家推行科技兴国战略，“互联网＋”与教学已密不可分，给体育教学带来了许多便利和优势，学生的学习方式更加多样化，交流更加便捷。本文以投掷少儿软式标枪教学为例，探索智慧课堂下信息技术与小学少儿趣味田径教学的融合，将信息技术作为体育教学资源...
立足教材，“三化”教学 摘要：小学数学社团遵循不拿课后的社团课再把课内的内容再上一遍的原则，立足本年级数学教材，另辟新径，梳理出有价值的内容。课后数学社团的教学内容，应与数学课堂各司其职，从不同角度分别作用于学生，相辅相成，使学生从不同层面、最大程度地“分解”、“...

浅谈如何有效促进幼儿园留守儿童的心理健康成长 摘要：随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高。随着城镇化水平的提高，越来越多的人向往城市的高收入，很多父母在城镇工作，其子女在老家上学，留守儿童没有父母陪伴的现象也越来越普遍。对于幼儿来说，其正处于成长关键期，长时间缺少父母的陪伴与关爱...

相关杂志