“教学评一体化”视角下的情境创设探究与实践

——以小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学为例

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摘要：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是小学高年级学生思政教学的重要内容，新思想进教材、进课堂、进头脑是当前小学思政工作的重点。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）正是落实新思想的重要抓手。“教学评一体化”视角下小学读本情境教学是情境内容和教学内容的一致、情境内容和情境评价的一致、情境评价和情境学习的一致的创新教学方式。（剩余4807字）

试读结束

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