幼小衔接之社会准备中幼儿交往合作能力的提升

——以户外自主游戏活动“‘篮’不住的惊喜”为例

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摘要：乔治·华盛顿大学的心理学家莱金·菲利普说：“许多人不能与他人正常交往、和谐相处，是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能。”因此，我们要重视孩子的人际交往关系，笔者所说的交往是建立在“合作”基础上的。

笔者采用文献法和观察法，基于幼小衔接提升幼儿社会准备能力的实践研究，对合肥市某幼儿园中班进行了为期4个月的跟踪观察记录。（剩余4874字）

试读结束

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