看得“精彩”,写得具体

——谈小学低年级看图写话教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，现阶段要以发展学生核心素养为教育教学的侧重点。其中，文化素养、语言运用能力、思维能力与审美创造能力是核心素养的重要组成部分。小学低年级学生知识储备不足，学习能力薄弱，在看图写话教学中，教师就要根据学生的实际情况进行教学设计。根据学生的认知规律、兴趣爱好和接受新事物的特点采用多元化的教学方法，在循序渐进的教学中发展学生语文素养，提高学生综合素养。（剩余5101字）

试读结束

目录
monitor