基于淮北市濉河花园小学数学双语教学的思考及探索

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摘要：双语教学是我国基础教育发展战略之一，当前，各中小学在双语教学改革推进中存在学生基础差、教学资源少、师资严重匮乏等难题。开展小学数学双语教学要求学生通过英语学习数学知识，教师通过英语教授数学知识。为此，本文基于淮北市濉河花园小学数学双语教学开展实际情况，剖析其推进重难点问题，并提出相关解决建议。（剩余5688字）

试读结束

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