基于儿童多元生活，提升《读本》育人价值

——以《唯改革才有出路》教学为例

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摘要：笔者基于学生的家庭生活、学校生活和社区生活，立足于改革开放的历史进程、伟大成就和深入推进，开展形式多样的教学活动，力求做到读本理解、家校互动和社会参与三方面相互渗透。思政理论课只有立足于儿童视角、基于儿童多元生活来设计与组织教学，才能真正实现习近平新时代中国特色社会主义思想铸魄育人、立德树人的根本任务。（剩余5122字）

试读结束

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