“双减”背景下小学高年级语文作业设计研究

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摘要：“双减”政策的出台实施，对广大教师提出全新的要求，促使教育主阵地回归学校。通过深入学习和解读“双减”政策文件，教师普遍认识到作业管理的重要性和要求，统一教育教学思想，明确作业增效减负、科学设计的方向，并进行作业优化设计，提高课堂教学质量，实现“双减”政策落地见效。本文在“双减”政策背景下，思考小学高年级语文作业设计逻辑，有针对性地提出作业设计策略，以全面落实“双减”政策，助推学生全面成长。（剩余4998字）

试读结束

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