“五育融合”在小学班主任工作中的实施路径探究

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摘 要：“五育融合”是“五育并举”的一种教育形式，班主任在日常的工作中需要将德、智、体、美、劳融入班级管理和教学活动中，以促进学生的全面发展。班级是学校教育的细胞，是学校的重要组成部分，班级的管理水平和结果直接影响着学校的整体风貌，也直接影响着学生的发展。当今，小学高年级学生已经有了基本的判断能力，逐渐形成了自己的认知体系，如果教师不能正确对学生进行引导，则不利于学生的发展。（剩余5247字）

试读结束

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